增強外語聽力的兩種方式，要聽懂其實只要專注聽一個重點
更新於 發佈於 閱讀時間約 5 分鐘
你是不是想加強外語聽力卻不知道從何下手呢？今天Wing整理了網路上的資料和自己的一些觀點，針對如何加強聽力給你一些意見，這篇文章會告訴你
- 練聽力前你應該要有的心態
- 釐清聽力不好的原因
- 怎麼用泛聽vs精聽來加強聽力
練聽力前你要有的心態
基本上只有一個，那就是：「不用每個字都要聽得懂」
連我們自己的母語都會有聽不懂別人講話的時候，更何況是一個陌生的外語呢？
那為什麼會聽不懂外語呢？這取決於很多的因素，包括語速、口音、重音、輕音等
內容字 VS 功能字
在一段句子裡，所有詞大概可以被分成兩大類
- Content Words(內容字)：用來表達句子主要的內容，為句子的核心，例如名詞、動詞等
- Function Words(功能字)：用來連接不同的內容字，在表達上不太重要，只是加上去可以讓句子更符合文法，意思也更完整
看完解釋你就可以知道，Content Words才是我們在練習聽力時要優先關注的，如果能清楚聽懂這些核心內容，你就能大概猜出這句話想要表達什麼，這才是練習聽力的主要目的
相對的Function Words暫時聽不懂也沒關係，短期並不會影響溝通或表達，但有了會更好
釐清聽力不好的原因
這邊我們不討論專業領域如醫學、法律、科學等等的聽力，因為那些需要刻意的學習該領域的單字，要聽懂的難度也大幅增加
下面幾個原因主要針對一般人會有的錯誤，來看看你有沒有吧！
知識不足
簡單來說就是單字量不夠，這應該也是最根本的原因，如果完全沒有背景知識，你會無法分辨哪些字你聽得懂或聽不懂，也就不能針對弱項去加強
有些狀況就算你會很多單字，聽的時候還是沒聽出來，可能是你只知道他長什麼樣子，卻不知道他到底該怎麼唸，就導致閱讀看得懂，聽力也聽不懂
延伸閱讀：10個方法+7個技巧教你怎麼背單字比較快，從此不用再死背
不夠熟悉
第二個原因就是你對這個語言還不夠熟悉，Wing把它分成口音和語速兩個部分
口音
我們學的大部分是所謂的「正統發音」，以英文來說，可能會有英國腔、印度腔，以日文來說，可能會有標準語和關西腔
Wing認為口音是個人問題，不會是影響聽不聽得懂的決定因素，但如果你聽的口音夠多，確實能聽懂的也會更多
語速
「他們都講得好快，我都跟不上…」
有些人真的講得太快，講話像在含滷蛋，可是大部分的時間你會覺得他快，是因為你不習慣(不夠熟悉)，或是內容太複雜(知識不足)
還有一種情況是講者省略太多發音，把兩個音作連音或消音導致聽不懂也是有可能的
泛聽 VS 精聽
泛聽
泛聽顧名思義就是大量的聽，重點在「量」
聽的時候不用每個字都要很懂，要去理解整段音檔大概在說什麼，並注意聽Content Words
泛聽要練習的重點在熟悉語言，例如語速、音調和發音等，增加單字量反而是次要的
適合什麼人
- 想要休閒同時練外語的人
- 不喜歡研究每個不懂的字的人
- 對新語言還不熟悉的人
練習步驟
- 選擇素材(點這裡了解)
- 事先了解整體內容(減少理解的負擔)
- 開始不斷地聽(聽不懂也沒關係)
素材可以選擇自己喜歡且聽得懂，但是又有點難度的素材，例如電影、連續劇、Podcast等等
如果能事先了解內容，會大大減少練聽力時的負擔，因為你可以專注在內容，而不是花時間思考每個字是什麼意思
在練習的時候遇到聽不懂的地方不用急著查，不會就算了，直接聽到完也沒關係，之後就當作BGM重複聽，你一定會愈來愈熟悉
如果聽爛了，就換別的內容，也許是不同腔調的內容或是講得比較快的內容來多方接觸
精聽
精聽跟泛聽不同，需要仔細的聽細節，重點在「質」
也因為需要仔細聽，建議在比較安靜的環境練習，希望能達到的效果如下
- 確實了解每句話在講什麼
- 聽懂每個Content Words和Function Words
適合什麼人
- 想要聽懂每句話、每個字的人
- 有商業外語需求的人
- 喜歡把聽到的東西寫下來的人
練習步驟
- 選擇有文字檔(文稿或字幕都可以)的素材
- 聽完一句寫一句(聽不懂的先空著)
- 對照原稿看自己對了多少，聽不懂多少
- 重新聽一次並檢討
- 反覆練習
練習的小技巧
養成主動去猜的習慣，不管你聽不聽得懂，你都要從你已知的內容去推敲你聽不懂的內容是什麼，有意識的去猜聽不懂的地方是名詞、動詞、還是專有名詞？
或者根據上下文去猜這段話在說什麼，你愈有意識地去猜測，得到答案時豁然開朗的感覺和記憶也會更深刻
要怎麼評估成果
從聽到外語到做出回應，大腦會經過下面幾個過程
Wing認為聽力的最高境界就是，你可以一聽到外語，上面的過程可以在幾秒內就完成
也就是一聽到就能馬上用那個語言回答，不需要額外花時間思考這句話是什麼意思，就跟使用母語一樣
所以你可以用從聽到外語後到用能用該語言回應需要多長的時間來評估成效，如果時間有縮短，代表練習是有效的
大腦是會習慣新語言的一個好用工具，只要有足夠的時間就會自己找出一個Pattern，不管是單字還是文法都會無形中學會更多
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(續上篇) 本文開頭提供情境讓讀者「換位思考」，接續論述
5. 非「相對主流標準」的「發音」或「口音」對英語學習的「影響」；
6. 考慮語用「目的」、「效果」，自我提升；
7. 「發音」或「口音」在主、客觀學習上的考量
政經優勢群體人數眾多且趨同，自然形成語言及口音的「相對主流標準」，透過翻譯及語言學習行為將其思想、文化、影響力擴散開來，逐漸形成這些語言及口音在各種領域情境中的話語權。我們應該關切的是「口音」對語言學習的「影響」或「幫助」為何，而不是過於化約的「重要 or 不重要」!
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要學好一個英語字，訣竅是掌握住它的 “高音” 的音節到底是在哪個位置，除了僅有一組母音的單音節的字之外 。
原因是除了拼音之外，唸對需要彰顯的高音音節，才能夠讓別人聽懂，也才具有實用價值。
由於英語字的發音， 與國語的“四聲” 大異其趣，而是以 “高音音節” 與 “低音音節” 的對比為之。
先說結論，英、美很多同字不同音，很多是母音念法不同，有時候是重音位置不同，先培養這個觀念，以後學單字時，就要特別注意英、美單字的發音。
你會覺得：「這有什麼重要的嗎？」
依據我 20 年來，指導過全球 28 個不同國家的學生經驗來看，不少發音 (正確發音、
正確重音等)、聽力、口說 (發音以外的
一段話說明事情的來源之後，簡短說明問題的具體內容，目的就是幫對方聽懂並進入狀況，對方聽的時候心裡會評估是否繼續聽下去。
因此在你的問題簡短說明完之後，馬上解釋為什麼，這個為什麼就是指「你為什麼對他說這個的想法」，而這個解釋會決定「對方處理這個問題的用心程度」。
不僅要讓人聽懂，更要讓人覺得跟
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