這篇我想寫給平常陪伴孩子學習，寫功課，讀英文的家長們
哈～其實也是給我的自我提醒
因為孩子今年升小二與小三，回家作業的繁重感漸漸出來，英文的學習比重提升，常常在家中不時上演「為什麼要讀書？為什麼要逼我寫功課」的崩潰戲碼自己內心有時那種權威心態會跑出來，然後搬出以前怎樣怎樣，所以你們要怎樣怎樣，但理性地思考這當然不是個好方法><
面對孩子們的提問自己會感覺焦慮，或許是因為我們自己，也都未曾認真想過以下三個問題吧！
這本書《不敗學習力》就是在幫助我們回答以下三個問題
Q1、為什麼我們要學習？
Q2、我們是怎麼學會如何學習的？
Q3、我們可以用哪些方法來幫助學習？
所以在閱讀這本書前，建議你先寫下以上三個問題的答案，書中介紹了十大學習力，每單元整合學習相關理論、案例、情境閱讀起來相當輕鬆，同時我在閱讀過程也先在白紙上畫上【一大二小的圓圈】
因為要逼著自己大腦做資訊篩選，而非全是重點
於是我選了這三個關鍵能力
▋學習力
我對那座由下而上的冰山特別有印象
這也是為何我們和孩子規劃大量社團、體驗以及每日跳繩的原因
最近我們家孩子是使用待辦清單小板，我則是使用便利貼、手帳
▋記憶力
編碼、存檔、提取三部曲
尤其是儲存難度越高記憶效果越好這點，這是【圖解】的價值之一
文字抄寫容易又快，但相對的缺點就是大腦忘記的也很快
相反的用圖解來記錄，一來你需要調動腦袋中的圖像、經驗、畫面
動手塗鴉的過程，更是強化這資訊的印象，同時情境的資訊比較容易與其他資訊建立連結，連結越多自然而然你想忘記都難。
延伸閱讀可參考《腦覺醒記憶教練》一書
▋筆記力
本書介紹了康乃爾筆記法，包含主題、提問、整理跟總結四大面向
其實就是一個超級好用的模板，也是大家建立筆記習慣很好入手的方式。
這部分或許下篇視覺筆記介紹，可以帶給你一些幫助
啟動你的視覺旅程05、不會畫畫，也沒有心智圖概念，也能學到會，用得出來嗎？
當然，如果你想完整學習視覺筆記的應用，一定要推薦我自己的新書
▋學習本身是痛苦還是有趣的？
很有意思的是在發文這篇文章後，我收到圓神出版寄來得到ＡＰＰ創辦人羅振宇，所寫的新書《閱讀的方法》，乍看又是一本教如何閱讀的工具書
但昨晚細讀發現很有意思的是，這本書在我們不斷追求目的導向的閱讀技巧時
- 往往忘了最初閱讀的樂趣所在？
- 你為何要閱讀？你為何想學習呢？
不是爸媽逼你，也不是老師要求，而是你自己喜歡
當一切變得有趣，我們才會持續累積，你說是吧！？
這篇獻給正陪伴孩子讀書，寫作業的家長們
也獻給熱愛閱讀的你
