永續Maker | 臺中國小-20201013
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#生態家園練習曲 #臺中國小永續Maker-20201013
今天完成新菜園種植床，使用校園樹枝、落葉、堆肥塔的堆肥、以及大智國小贈送的堆肥土，做出豐富營養的種植床，並種下花卉、香草及蔬菜，孩子們找到工作的節奏，已經慢慢建構出美麗的飲食花園了！😉
還有好多植物需要種、還有需要施工的地方，雖然課程時間短暫，不過相信孩子們會在每次上課的短短時間都創造出美麗奇蹟~❤️
今天下課後，有四年級老師帶著班級學生來參訪飲食花園，他們很幸運！剛好種下了許多香草植物，也剛好我還沒離開可以為他們導覽解說，孩子們認真聽、仔細觀察、用手觸摸、用鼻子聞，只差沒讓他們嚐嚐看😄（因為剛種下），孩子們對香草植物充滿好奇及喜歡，很期待將來可以嚐嚐學校栽種的香草是什麼滋味~😉
真的很感動臺中國小校長、主任、志工及師生都是這麼熱情投入校園碳耕及飲食花園！大人的率先示範--身教，這就是真正的生活教育！我們也會盡心力協助學校經營運作這個園區，結合教學及應用，發揮它最大的價值及意義！🌏
#校園碳耕
今天下課後，有四年級老師帶著班級學生來參訪飲食花園，他們很幸運！剛好種下了許多香草植物，也剛好我還沒離開可以為他們導覽解說，孩子們認真聽、仔細觀察、用手觸摸、用鼻子聞，只差沒讓他們嚐嚐看😄（因為剛種下），孩子們對香草植物充滿好奇及喜歡，很期待將來可以嚐嚐學校栽種的香草是什麼滋味~😉
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#校園碳耕
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地球，原初就是萬物共享的美麗家園，而大自然母親給予我們豐盛的一切，她一直在等待著人類找回生命的本質，回到土地共同創造與自然共生、與人共好的新地球生活！
現在，是我們攜手合作重返新地球天堂的時候了！
歡迎跟著Elsa 走進地球花園，一起探索與自然共生、與人共好的新生活，我們一起前往一個新的世界，開創新的生活模式！
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1972年6月5日，在瑞典斯德哥爾摩首次召開聯合國人類環境會議，討論相關的因應對策。直到1987年布倫特蘭在聯合國大會上發表《我們共同的未來》，才出現目前我們公認的永續概念：「人類的需求和願望能夠達到基本滿足的同時，也能保有後代子孫發展機會的模式」。
這個月的專欄，我特別想與大家分享一部即將在11月1日全台上映的紀錄片～《愛子歸來》。這部影片由導演李靖惠執導，耗時十年拍攝，橫跨美國和台灣兩地，記錄了一段關於愛與關懷的感人故事。影片充滿人文關懷，探索了人在面對孤獨、疏離和困境時，如何在愛與理解中找到新的希望。
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我們曾經談到，沙特認為人的「在己存在」(being-in-itself)、「為己存在」(being-for-itself)以及「為他人存在」(being-for-others)，三者互相交織，構成了身體在存有學上的三個維度。
本文探討永續發展的定義以及如何將其應用於個人職涯發展上。透過將職涯視為產品生命週期的方式，分析職涯的不同階段，並提出在每個階段如何保持持續成長的重要性。
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「
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永續議題相關的淨零排放和淨零轉型目標，是為了應對氣候變遷的影響。本篇文章解析了為何目標設定在2030年及2050年以及臺灣在2050淨零排放路徑中的五大路徑、四大策略和兩大基礎。
這個月的專題，我選擇從“時尚”的角度切入來談永續，一來是呼應“永續”已經是目前全球最熱門、最時尚的話題；同時，引領潮流的時尚產業目前屬於高碳排、高污染的產業，如何讓更多人有機會了解，進而重新做出不一樣的購衣選擇，是我想再多做努力的，也希望曾經大量購衣的我能因此對地球有所補償。
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