永續Maker | 興大附中-20161019
更新於 2024/10/19閱讀時間約 1 分鐘
#興大附中永續Maker課程-20161019
這次課程帶孩子們實作熱堆肥！
雖然廚餘量及時間不夠，只能堆預期高度的2/3，不過這兩天孩子們會繼續補充，預計下週再來翻堆~
雖然廚餘量及時間不夠，只能堆預期高度的2/3，不過這兩天孩子們會繼續補充，預計下週再來翻堆~
在堆肥過程中，也要求孩子們觀察堆肥化的變化，這對他們來說是課堂和家裡經驗不到的東西，希望他們好好去體驗囉~^^
最近一直在問自己，極端氣候威脅下，我們還有多少時間教會下一代去應變和調適？
近日的低迷在昨天蕭遙和小駱來基地詳談後一少而空，有了兩位超級戰友的支持及加入，我更知道握在我們手上的不只是知識和技能，而是培育能夠改變環境的人們的工具，我們會先以迷你團隊的方式進行多個有效能的行動，相信這樣會有更多示範出來～小而美的團隊，以案子找隊友的模式，彈性組合主動意願的夥伴，會是我目前取代制式組織的工作策略！
近日的低迷在昨天蕭遙和小駱來基地詳談後一少而空，有了兩位超級戰友的支持及加入，我更知道握在我們手上的不只是知識和技能，而是培育能夠改變環境的人們的工具，我們會先以迷你團隊的方式進行多個有效能的行動，相信這樣會有更多示範出來～小而美的團隊，以案子找隊友的模式，彈性組合主動意願的夥伴，會是我目前取代制式組織的工作策略！
感謝麗春這個永續教育的超級戰友，永遠樂觀積極的行動，有她跟我一起在興附努力耕耘真是幸福！
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地球，原初就是萬物共享的美麗家園，而大自然母親給予我們豐盛的一切，她一直在等待著人類找回生命的本質，回到土地共同創造與自然共生、與人共好的新地球生活！
現在，是我們攜手合作重返新地球天堂的時候了！
歡迎跟著Elsa 走進地球花園，一起探索與自然共生、與人共好的新生活，我們一起前往一個新的世界，開創新的生活模式！
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
搭建秘密基地對於很多人來說都是小時候的回憶！而
孩子這週熱愛運用新的器材，變化出不同功能的建築物，
看著孩子們的搭建手法越來越熟悉器材的特性，
所以搭配運用之下有著社會化、建構性、組織能力，
就覺得又創造了很多驚喜！
軒穜：「來唷來唷！我們這裡在賣烤肉！」
又廷：「下面是火爐！我們串
在這次的環保方案中，
目前已經延伸至孩子們想感謝協助我們的清潔隊叔叔阿姨們，
而從中可以感受到孩子們在關懷這部分的能力提升。
孩子們從同理心累積來的感受力，
而有了「關懷」這項品格能力的展現，
這就是他們慢慢累積來的能力；
而主動要做卡片這個想法，就是生活經驗累積出來的能力呈現。
如果學習是一場單純的化學反應，那孩子和書本（學習資源）是反應物，成功吸收內化知識的孩子是產物，而老師是影響反應速率的變因，是溫度、是壓力、是催化劑……。最終孩子會走向自己的路，老師會參與下一場化學反應。我正在準備越過活化能。
從還是擔任經建築組的工作人員開始，到後來參加菁培計畫產品組甄選，最後幸運地透過獎學金到日本武藏野美術大學完成一年的交換留學 —— 本系列文章將分享我從計畫工作人員、參與者、得獎者三個不同身份與視角所看見的菁培計畫，並分享我的實戰經驗與技巧。
種子老師 第六屆招募說明會
春天，是象徵希望的時節，也是德內ㄦ招募偏鄉志工的開始。今天是我們第六屆的 種子老師 招募說明會。自2019年開辦這個助學項目以來，每年都有越來越多對偏鄉教育有熱忱的學子參加計畫，著實振奮人心。由於偏鄉孩子缺乏多元刺激及引導，也因此「我想陪你看未來」是我們今年的主題。希望
相信世代三月的一場 ESG 青年學校課程，邀請到相信世代社群裡的未來學家黑喜，作為未來敘事工場創辦人的他，來和大家介紹究竟什麼是「未來學」？日本又是如何透過這套未來思考的方法，勾勒出每五年一次的「前瞻研究」，從未來的預測到對社會的想像，進而聚焦在「永續領域」，並推動由上而下的具體實踐！
夏天即將來臨，天氣也越來越熱了，
這次我們的創客小高手要做什麼呢？
原來我們這次要來製造迎接夏日的風車啦！
孩子們穿好工作服，
坐在椅子上等待老師發放材料，
說明我們要製作的步驟，
開始創作時哥哥姐姐會讓弟弟妹妹先拿取畫筆，
會關心旁邊的孩子好了沒，也會排隊等待老師的協助。
孩子
在培訓過程中，雖然花藝創作並不是核心重點，但以植物作為媒介，透過觀察、想像與實作，體會到人文與自然之美的結合，則是培訓過程中，我很期待老師們能體會到的事。
由於陸續有不少朋友來訊問課，我上半年努力再排出時間，預計 5/9~5/10 加開一個培訓梯次。期待與更多老師們結緣。
禮拜二的雨水節氣慶典，蒲公英家的孩子體驗了自製雨聲筒的創作，過程中孩子倒入瓶子中的稻米、紅豆、綠豆，有些不小心掉到了地板上，活動結束後孩子像尋寶一般，收集著地板上的豆類並開心與老師分享......
詠淇、襄涵、千懿：「老師，你看我們撿到這個！」
老師：「哇！你們很會收集耶！」
詠淇：「
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