2022年最神奇の淤泥_孩子扮演上帝之手~水渠清一清,螃蟹笑嘻嘻 🦀️_eco-eduction workshop (下)

2022年最神奇の淤泥_孩子扮演上帝之手~水渠清一清,螃蟹笑嘻嘻 🦀️_eco-eduction workshop (下)

更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘

帶把鏟子,跟著巨人老師一起去抓螃蟹!

observe_清淤泥時意外發現,螃蟹會躲在淤泥裡。

observe_清淤泥時意外發現,螃蟹會躲在淤泥裡。

濕地是許多生物重要的棲息環境,濕地可以是很大一片的沼澤 (swamp),也可以是水邊沿岸小小的一塊地,無論範圍大小,濕地都是在水和陸地交界的地方,時而水量豐沛,溢出到岸邊面,過陣子水量減少,水面降低,甚至是看不到水,但是水仍在土中保存、流動著,水和土混合在一起,變成爛泥。

前陣子和孩子們一起動手拔草、清淤,讓流進校園裡的水渠恢復原貌,很快就有蜻蜓在水邊飛來飛去,孩子們很喜歡在水邊抓蜻蜓 (dragonfly),沒想到,蜻蜓的飛行速度極快,即便是用網子撈,也很難網住蜻蜓。

蜻蜓很不好抓,表示牠們具有超強的飛行能力,能躲過小朋友的網子,其實蜻蜓是很兇猛的掠食性昆蟲,專門在空中劫掠“飛過去”的昆蟲,蒼蠅算是公認飛很快的昆蟲,也很難逃蜻蜓的追殺,只要被蜻蜓盯上,蒼蠅大概就只會被吃掉。

很多蜻蜓在水邊飛,表示附近的蚊蟲肯定也會成為蜻蜓的食物,即會吃蒼蠅,也會吃蚊子,將蜻蜓列為益蟲實至名歸。

水流動的更順暢,水邊的小動物也變多了!

有同學在水邊發現一個洞,圓圓的洞口看起來像是動物挖出來的,洞口旁邊有幾顆圓圓的泥丸,可能會是螃蟹挖掘的坑道,靠近觀察,發現有東西縮進洞裡,用手電筒往洞內照光窺視,裡面有一隻螃蟹,哇~是螃蟹耶!

observe_在岸邊發現一個洞,即使是動物挖掘的,也得藏匿好,免得被天敵看見。

observe_在岸邊發現一個洞,即使是動物挖掘的,也得藏匿好,免得被天敵看見。

observe_土像是剛被挖開來的,應該有小動物躲在裡面。

observe_土像是剛被挖開來的,應該有小動物躲在裡面。

現代人看到的螃蟹都是煮熟的,在餐桌上邊吃邊觀察 🤣,尤其是都市小孩,很難有機會在野外看螃蟹,桃小的孩子們真是幸運,學校就有野生螃蟹,既然在水邊發現螃蟹,還在岸邊挖坑道躲藏,附近應該還有螃蟹,趕緊帶上工具,捉捉看。

observe_不同於清淤時候大力挖掘,找螃蟹得要輕輕撥土,讓螃蟹自己跑出來。

observe_不同於清淤時候大力挖掘,找螃蟹得要輕輕撥土,讓螃蟹自己跑出來。

這時候,淤泥從阻塞水流的障礙物,轉變成為螃蟹的棲身住所,孩子們用鏟子小心挖開淤泥,希望能找到螃蟹,沿著淤泥東翻西找,忽然有一個黑點在泥水中直線移動,「挖到螃蟹了!」,眼尖的孩子看到受驚嚇的螃蟹,從泥巴裡竄出來,趕緊捉住螃蟹,放到盒子裡觀察。

observe_要不是螃蟹在奔逃,被我們看到,不然螃蟹的體型很小,又有很好的保護色,當螃蟹不動的時候,還真不容易發現。

observe_要不是螃蟹在奔逃,被我們看到,不然螃蟹的體型很小,又有很好的保護色,當螃蟹不動的時候,還真不容易發現。

observe_採集是為了近一步觀察、認識螃蟹,暫時先放在盒子裡,待我們比對圖鑑,確定種類後再放回。

observe_採集是為了近一步觀察、認識螃蟹,暫時先放在盒子裡,待我們比對圖鑑,確定種類後再放回。

這是哪一種螃蟹呢?全身黑嚕嚕的,顏色像極了爛泥巴,正當我們還在觀看特徵的時候,又有同學挖到螃蟹,一二三四五六七,陸陸續續採集到7隻螃蟹,帶回教室觀察,這7隻螃蟹的顏色和構造都一樣,只是體型大小不同,應該都是同一個種類的螃蟹,而且這些螃蟹的身體 (頭胸甲) 邊緣沒有刺突構造,還有牠們棲息在溪水岸邊,看來我們發現的應該是某種澤蟹 (澤蟹屬 Geothelphusa)。

比對之後,這些都是陽明山澤蟹 Geothelphusa yangmingshan。
observe_從外型和生活環境推測,我們發現的應該是澤蟹的一種。

observe_從外型和生活環境推測,我們發現的應該是澤蟹的一種。

7隻螃蟹有幾隻公的幾隻母的?能不能養在教室裡?如果可以,要如何佈置螃蟹的家?牠們吃什麼?多久餵一次?孩子們討論之後,想要留一對螃蟹下來,希望可以透過飼養照顧來認識螃蟹,同時孩子們也說,大家想要分頭找螃蟹的資料,有的人查找圖鑑,看看能不能分辨種類?有的人查找螃蟹生態資訊,好幫螃蟹佈置環境,讓螃蟹能適應新環境。

observe_公螃蟹腹部有一個像是101的圖樣。

observe_公螃蟹腹部有一個像是101的圖樣。

observe_母螃蟹腹甲呈半橢圓形。

observe_母螃蟹腹甲呈半橢圓形。

observe_希望這對螃蟹能帶給我們更多的生態資訊。

observe_希望這對螃蟹能帶給我們更多的生態資訊。

孩子們很有想法,希望留下來的螃蟹能帶給我們更多的生態訊息。最後帶著另外5隻螃蟹,放回水邊,期待還會發現更多、不同種類的螃蟹。

課程地點:台北市桃源國小

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新聞裡的外來生物已經在台灣有族群了,暫不討論所謂的危害及影響,先從發現牠開始,認識龍眼雞!
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