阿宸的海底教室，帶領學生說出屬於自己的故事——海蛞蝓技術潛水訓練中心

2024/05/22閱讀時間約 4 分鐘

「海蛞蝓技術潛水訓練中心」創辦人鄒睿宸，大家都叫他阿宸。原本從事營造業，對潛水的熱愛令他踏上了自由教練的斜槓生活。阿宸接手海蛞蝓後，在獨自奮鬥一段時間才擴展到現在的規模，不僅帶領大家看到不一樣的海底世界，也為更多人提供了安全且豐富的潛水體驗。

從營造到深潛

在阿宸尚在營造業任職時，就已擔任了潛水自由教練的角色。隨著豐富的經驗累積和深厚的潛水興趣持續累加，阿宸逐漸萌生了全心投入潛水行業的念頭。與教練深入討論後，原本計畫與教練攜手為海蛞蝓而努力，然而，教練意外離世，讓阿宸深感震撼。儘管如此，阿宸的堅持並未消沈。在與教練家屬商討後，他決定繼續以海蛞蝓的名號，踏上潛水行業的旅程。

阿宸接手後，並未立即辭去原職，而是以自由教練身份兼差，當時海蛞蝓尚未正式開業。然而，阿宸漸漸感到自由教練的身份難以實現他的理念。經過一段思考，他希望將自己的想法實際付諸實踐，於是海蛞蝓才終於開張。

說故事的海底探險家

在海蛞蝓後期轉型為技術潛水時，阿宸逐漸找到了其核心價值。他表達：「我希望我的學生成為一個能夠說故事的人。」阿宸解釋技術潛水所看見的海底世界，有80%到90%是一般人難以見識的環境，且往往不容易到達。阿宸期望能引領學生們親身體驗這與眾不同的海底景象，同時激勵他們能夠述說出屬於自己的人生故事。

在海蛞蝓的課程中，教練們以國外最新的技術進行教學。除了指導學生外，每位教練每年都會定期出國進修，以掌握最新的知識與技術。在技術潛水中，每種課程都需要不同的證照，並非一張證照就能涵蓋所有技術課程。阿宸特別強調，技術潛水除了需要專業技術外，更重要的是潛水的安全性。教練在課堂中必須運用自身專業知識和經驗，觀察天氣、水域狀況以及學生狀態，來調整訓練課程，以最大程度地降低風險，確保潛水訓練的安全性。

心靈深淺

「工作很單純，複雜的是人」，阿宸坦言。在早期擔任自由教練時，他描述這似乎是一種與學生交朋友的狀態，面對兼具朋友和客人身份的學生，盈利並不理想，常常好意被當隨便，不過在漸漸了解潛水行業後，才掌握了適當的處事方式。在教學方面，有些學生可能在學習過程中遇到挫折，使他們產生抗拒，不願繼續練習。儘管教練願意花更多時間陪伴和協助，有時學生仍不願跨出下一步，最終放棄。阿宸不僅感到惋惜，也會自問是否在教學上出現了什麼問題導致這種情況。

阿宸轉型為技術潛水後，也得到了許多學生的回饋。有些學生夢想著能夠親眼見證深水中的沉船、洞穴等景觀。當課程結束時，這些學生滿心興奮地表示實現了一生中最想做的事情。這不僅給了阿宸成就感，同時也成為他持續努力的動力泉源。

潛心創業

對於創業的建議阿宸直言，若以賺錢為目的，不建議踏入潛水行業。然而，若是追求內心豐富感受且滿足過日子的心理需求，潛水行業則是一個極具適應性的選擇。技術潛水所看見的海底世界是一般人看不到的風景，也可能接觸到這輩子沒有機會接觸到的人群。在創業的準備方面，資金門檻相對較低，但阿宸強調了解自身希望向學生傳遞何種教學理念的同時，更要對學生負責。定期進行自身的訓練至關重要，不僅因為行業變動大，海域條件也時常改變。若無法持續進步，就有可能被淘汰。

海蛞蝓成立十年之際，阿宸胸懷培養更多台灣技術潛水員的願景；他期望提升潛水素質，使台灣技術潛水員在國外也能獲得肯定。在技術潛水的海域選擇上，阿宸強調有沈船的水域並非都適合潛水；此外，一些技術要求，如進洞穴前需要練習綁線，可能需要到國外實地練習。因此，阿宸希望與國外的特殊潛水點或潛水店合作，以擴大教學範疇，讓學生能更全面地掌握各種潛水技能，同時探索世界各地獨特的海底景觀。