筆記 ▌翻轉學習 (下)

閱讀時間約 1 分鐘
前言:
身為補習班老師,最近真的很忙,學期末各種爆炸,有時候也會忘記教學的初心,來分享之前做過的翻轉學習的筆記。其實,L在英國讀碩士時,老師就是採用翻轉教室的方式授課的,但回到台灣後,想運用在兒童教學上卻發現其實很困難...
目前篇目:

01 翻轉學習是什麼


02 如何進行翻轉學習

看筆記前,想讓大家先問問自己三個問題:
  1. 你都如何引導孩子在課前預習內容?
  2. 翻轉的課堂時間,和一般課的課堂時間有什麼差別?
  3. 你通常都如何評估學生的學習成效?
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其實,就算不打算進行翻轉教室,閱讀這本書的時候也會有滿滿的收穫,這本書很特別的是根據不同的科目,有不同的翻轉案例(甚至連體育課都有),很值得慢慢看,慢慢吸收。
要改變老師授課的時間,變成學生自行在家學習確實是比較困難。因此L目前的方式是,每堂課前5分鐘,播放相關的文法影片後,用大量的活動、競賽,來讓孩子互相討論課本上的內容,或者進行課本外的摸索活動。
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看筆記前,想讓大家先問問自己三個問題: 什麼是翻轉學習?你認為老師會如何翻轉? 教學上你怎麼處理:內容、好奇心、師生關係? 成功翻轉需要甚麼因素?
看筆記前,想讓大家先問問自己三個問題: 你曾經感受過高我的幫助或提醒嗎? 你確定獲得的訊息是來自高我嗎(或者只是你的自我意識)? 你知道如何詢問、接收高我的訊息嗎?
看筆記前,想讓大家先問問自己三個問題: 你覺得你是你嗎? 你的腦袋中常有小天使和小惡魔在絮語嗎? 你知道如何這些平息自我意識的聲音嗎?
看筆記前,想讓大家先問問自己三個問題: 你覺得直覺是什麼? 你覺得你的直覺好嗎? 你曾經感受過什麼強烈的直覺嗎?
看筆記前,想讓大家先問問自己三個問題: 你有不知道為何就害怕或不喜歡的事物嗎? 你知道什麼是吸引力法則嗎? 你曾經使用吸引力法則而且成功過嗎?
看筆記前,想讓大家先問問自己三個問題: 你覺得想像力可以怎麼運用? 你覺得透視能力又是什麼? 你曾經腦中不知為何閃過一個念頭,而它不久後成真嗎?
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