偏鄉老師｜多元課輔項目分享會

在這個特別的日子，課輔老師及實習老師們都已結束這學期的課程，各自帶著滿滿的教學體悟回到德內ㄦ交流，彼此分享著這學期的課堂情形以及自我成長。

在討論的時間中，老師們提出了在教學現場各自遇到的問題。「怎麼樣才能讓時間控管更加順利？」、「如何讓內向的孩子嘗試參與？」、「面對課堂的提問，要怎麼能加深、加廣？」。

有類似經驗的老師熱切地分享，在線上參與的督導也期勉大家提高領讀的「層次」，讓孩子深入思考、讓想法彼此碰撞，便能昇華繪本教學的意義，帶動彼此的教學相長。

德內ㄦ辦理多元長期課輔項目已邁入第三年，感謝所有參與的老師及支持者。有位老師已帶領多元課輔兩年時間，她看著孩子們從一年級升到了二年級、從拼注音開始到學習寫句子，深刻地與大家分享「時間長了，一定會看得出改變」。而從彼此的交流中，我們知道升上二年的孩子會願意主動當小幫手、較難專注的孩子也能逐漸用手指跟著繪本的文字與老師一起閱讀。當這些時間不斷不斷地累積，我們更加確信長期的耕耘定能給孩子帶來正面的影響。