愛孩子是父母的本能，但如果只會用本能去愛，那和動物沒有差別，如同高爾基說過的一句話：“生孩子是母雞都懂的事，養孩子就是另外一回事了！＂
我們看到許多社會事件，父母盡心地寵愛孩子，但孩子成年後卻毆打父母；前一陣子更有一個因為與父親一言不合放火燒死一家人的新聞。而女星之子在美國自認為開玩笑，卻被當成恐怖份子而坐牢、被驅逐出境等，都成了大家討論的議題。
當我們只是一味愛孩子卻用錯方式時，哪怕付出所有的時間、財富、甚至生命，也未必能讓孩子幸福。
在教育孩子上，猶太人算是世界最成功的民族。這個只佔全球人口0.2%的民族，卻在美國最有錢的企業家中佔了一半的席次，並佔諾貝爾得奬者的20%，美國名牌大學教授中也有大約30%是猶太人。中國人富不過三代，但猶太家族的産業卻是代代相傳，歷久不變。這當中的秘訣就在於猶太人對孩子的教養方式。
今年的第一本書，要和朋友們分享的正是猶太作者沙拉的這本《特別狠心特別愛》。
作者沙拉是出生在中國的猶太後裔，育有2兒1女。沙拉從小在中國長大，原本也是用中國式教養來管教孩子，但在以中建教後沙拉返回祖國，驚嘆以色列的育兒方式與自己原本的觀念差異巨大，於是透過學習以色列的教養理念，讓孩子們從原本的茶來伸手轉變成獨立自主，並在三十歲時就已成了億萬富翁，將孩子培養成有格局且幸福的人。
那麼以色列的教育和我們華人究竟有什麼不同？有哪些值得我們借鏡的地方？透過這本書我們來一一了解。
今天我們先來看作者提出愛孩子常見的四大誤區，看看我們是否也有相同的問題。
第一個誤區是錯把素養教育當成藝術教育
在新課綱後，教育部提出了素養教育。然而素養教育到底是什麼？以前只要讀好課本就好，現在的孩子就不止於此了。於是很多父母讓孩子學才藝、參加種活動，拿各類證書，增加許多技能，認為這樣孩子就擁有了素養。
但本書作者認為，真正的素養教育應該是培養孩子的內涵，包括生活自理的能力，明確自我的人生目標、增強面對挫折的能力，學習正確的金錢觀、理財能力等。擁有這些才算具備了基本的素養，一旦孩子在離開父母後才能良好地處理自己的生活，面對自己的人生。
第二個誤區是父母無限制地滿足孩子的各種要求
許多孩子太容易獲得自己想要的東西，而不知道父母的辛勞，他們認為所擁有的一切都是理所當然，父母就是提款機、印鈔機。
記得女兒小時候，有一次她想買東西，我告訴她媽媽沒錢，她竟然說，那就去領啊，卡裏面就有錢。那時我就發現這樣不對，孩子不知道父母的錢是辛苦賺來的，還以為提款卡裏自己會生錢，信用卡可以無限制使用。
當孩子太輕易被滿足時，他們就容易無節制地花錢，並且不知感恩。所以作者認為給予孩子即時的滿足甚至超前的滿足，將成為他們在日後成為啃老族根源。
我一個朋友的親戚張媽媽，她的孩子就出現了這樣的問題。由於張媽媽老年得子且家庭富裕，孩子從小就過著優渥的生活。當孩子上大學後，張媽媽甚至每個月給孩子４萬元的零用錢。然而，當孩子出社會後發現工作這麼辛苦不過三萬多元時，索性在家啃老。
這正是過度滿足所帶來的後患。
第三個誤區是愛孩子卻不教孩子
由於現在的少子化，每個孩子都是父母的寶貝，父母捨不得孩子受到一丁點的委屈。之前我的女兒因為不小心抓傷班上的同學，對方父母在還沒有了解事情的始末前，只聽自己孩子的一面之詞就認定我的女兒霸凌他的孩子（詳見前文），父母如此般對孩子的縱容態度，反而容易造成孩子有恃無恐，産生不良的行為。
愛孩子是父母的天性，但當我們只付出愛而不去管教孩子時，一旦孩子出社會後將會有人替我們毫不留情地教訓孩子，相信這是父母們所不樂見的。所以，與其讓別人教訓我們的孩子，不如我們自己好好地管教，你說是嗎？
作者提出最後一個愛孩子的誤區是過度撫養、過度關懷和過度強迫
有一句話說：＂有一種餓叫媽媽覺得餓＂＂有一種冷叫爸爸覺得冷”，這在孩子之間常成戲言。的確，父母常因為擔心孩子餓所以追著孩子吃飯，強迫他們吃東西；或是要求他們照父母的意思穿衣服，加外套等。作者認為，這些都是過度介入孩子的生活
此外，華人父母常會出現的問題包括孩子要學什麼才藝、讀哪個學校、選什麼科系、交什麼朋友等，父母都有意見。甚至父母還會為孩子的失敗憤怒、哭泣、過度憂傷。這會讓孩子過度依賴父母，失去獨立的個性。而想要自主的孩子則會反抗父母，造成親子間的對立。
朋友的姑丈因為不滿意兒子交往的女友，於是將兒子送到美國讀書希望藉此拆散他們。沒想到兒子的女友追到美國去，兩人在美國結婚。由於姑丈的強烈反對與不認同，兒媳自始自終都願意不踏入他們家門一步，直到姑丈去世，兒媳也不肯去送終。
當父母過度介入孩子的人生時，父母不輕鬆，孩子也未必快樂。
那麼父母應該如何解套？猶太媽媽總結了七個字，就是本書的書名：＂特別狠心特別愛。＂至於怎麼做？下回再繼續與你分享。有與趣的朋友歡迎追蹤本系列，也期待聽你談談你身邊是否有過度關切孩子造成的問題，你又是怎麼看待？
我們下次見。
