猶太人
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主題為認識聖經人物以斯拉、尼希米、以斯帖，適合國小三、四年級。
一、單選題（共100題 答案附於最後）
1. 以斯拉在聖經中主要的職業是什麼？
(A) 國王 (B) 祭司和文士 (C) 將軍 (D) 農夫
2. 以斯拉帶領以色列人從哪裡回到耶路撒冷？
近代華人教育圈喜討論為何猶太人如此優越，很多人以為猶太人愛閱讀，因此認定閱讀就是成功教育的基本。事實並非如此，閱讀固然重要，問題是你究竟讀了些甚麼？有關猶太人的613 條誡命，悉數深入淺出，為你一一解讀。
耶明眼人就看出這是涉及中東戰爭的話題。
諸多冒犯還請寬宥鑑諒，先於此感戴！在下失禮了！
幼年隨著父母欣賞過許多史詩級的鉅片：包括賓漢（却爾登 希斯頓主演）、十誡（仍是他演繹摩西）以及維京人海盜文化的“長船”（曾努力找尋拷貝或原檔而不得 抑或已遺失原始膠捲）…………。
十誡電影其實已涵括出埃及記
我一直很好奇一個問題：一個顛沛流離了三、四千年，甚至曾經分崩離析、散布全球的民族，到底擁有什麼樣的力量？所以我開始閱讀《塔木德》（Talmud）這本書。
回顧歷史，在二戰的納粹大屠殺中，他們失去了將近四成的人口（約 650 萬人）。二戰結束後，全球殘餘的猶太人僅約 1000 萬人，這甚至不到台灣人
4/5塔木德精要
《安妮日記》大概是世界上最有名的「日記」。作者安妮．法蘭克，可說是納粹大屠殺中最具象徵性的受害者之一。一九四二年，年僅十三歲的她，為躲避納粹對猶太人的迫害，與家人一同藏身於密室。在接下來的兩年間，她持續書寫，細膩記錄那段與世隔絕卻高度緊繃的生活，直到一九四四年被祕密警察發現為止⋯⋯
基督教有一個盲點，老是將犯罪與不潔混在一起，因為基督教本身的基本教義就是人類未出娘胎就已承接了亞當的原罪，而成聖就是要靠信心去結出悔改的果實和行為。
猶太教沒有人一出生便有罪的觀念，而摩西五經對於罪與不潔是有所區分的，但並不反對有時是有交叉的情況。
本章承接前述論證，進一步處理猶太人之優勢與神信實之問題，並將「普遍有罪」推至總結高點。保羅在揭示人無可自義之後，正式提出「因信稱義」的核心命題，使福音的意義由此清晰展開。
本章承接第一章對外邦人處境的揭示，進一步將論證推向另一對象——自認有律法與道德優勢的人。其功能在於指出：無論外邦人或猶太人，皆在同一審判原則之下，從而擴大「普遍有罪」的論證範圍，為第三章的總結鋪路。
「最不公正的和平猶勝最正義的戰爭」，伊拉斯謨（Desiderius Erasmus）
猶太人613 條誡律並不完全等同摩西律法，這次可以看出只從一節聖經經文就爆開五條各不相關的誡律出來。
