影評｜我們親密一定要在一起嗎？從比利時電影看性別光譜
閱讀時間約 2 分鐘
國高中的時候，教室裡開始出現各式各樣的班對，不管是學霸組、校花校草組亦或是同性戀，我們似乎都會為班上那神秘的一對，貼上一張又一張的標籤。近幾年來隨著性別意識的高漲，社會對於同性之間的情誼開始帶有不一樣的見解，透過小說、漫畫、電影，只要出現特定的情節，我們就會想要推理出這段戀情日後的發展，也會想要為它下定義，然而這些想法真的能代表什麼嗎？
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在《親密》裡兩位十三歲的男孩——里歐和雷米，從小在被陽光眷顧的花田裡長大，他們一起做夢、一起分擔憂慮、一起在小木屋裡玩角色扮演遊戲。里歐和雷米不僅僅是從小到大的玩伴，里歐也是雷米最重要的伯樂，他會坐在台下凝視著台上才華洋溢的雷米吹奏雙簧管，也鼓勵雷米之後要繼續表演下去；當雷米睡不著的時候，里歐還會編出一個又一個天馬行空的故事，幫助雷米入睡。里歐就像雷米的小天使，而雷米就是里歐最好的少時夥伴。
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這段真摯的情誼，一直到進入中學就此被打斷——「你們是不是在一起？」當雷米一如往常，躺臥在里歐的肚子上看著天空的時候，兩人之間因為過度的「親密」，導致同學們對他們的關係產生猜忌。
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於是里歐開始漸漸疏遠雷米，他不想要被掛上「同性戀」的標籤，而雷米也因此心碎了。這時候坐在螢幕前的我，不知道為什麼，也和學校裡那些同學一樣，在心中質疑起了里歐的真心。我們彷彿都知道里歐就是”Call Me By Your Name”前期的Elio，我們都恨不得告訴里歐，他現在只不過是還沒有意識到自己真正的性傾向罷了，但是里歐和雷米真得能被我們這麼輕易的定論嗎？
再多的解釋都終將成為這段關係的超譯，這樣的自以為是就如同本片的結局一樣——導演使用了老套的悲劇當做結尾，迫使里歐的悲傷佔據了後半段的整個篇幅，導致前面那些無法被定義的「既幽微又細膩的情感」，就這樣被老套的情節給取代了。
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然而本片也有可看之處，我認為裡面最值得深思的，就是當里歐面紅耳赤地對著一群懷疑他的女生們，反駁了他和雷米是情侶的指控時，說了一句話：「你們女生不也是這樣，感情好就會貼在一起？」我才驚覺我對男生的刻板印象，早已悄悄地植入了自己的價值觀，為什麼在女性之間看起來正常的互動，在男性身上卻自然而然地被我們定義為「娘」呢？里歐和雷米如此的親密，就一定要成為情侶嗎？
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也許本片最珍貴的，就是看見在稍縱即逝的青春歲月裡，有兩位真心對待彼此的青少年，用盡全力在五彩繽紛的花叢間一起奔跑，而這樣的畫面就足夠美好。它代表什麼並沒有那麼重要，重要的是去感受這一切。
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在《親密》裡兩位十三歲的男孩——里歐和雷米，從小在被陽光眷顧的花田裡長大，他們一起做夢、一起分擔憂慮、一起在小木屋裡玩角色扮演遊戲。里歐和雷米不僅僅是從小到大的玩伴，里歐也是雷米最重要的伯樂，他會坐在台下凝視著台上才華洋溢的雷米吹奏雙簧管，也鼓勵雷米之後要繼續表演下去；當雷米睡不著的時候，里歐還會編出一個又一個天馬行空的故事，幫助雷米入睡。里歐就像雷米的小天使，而雷米就是里歐最好的少時夥伴。
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這段真摯的情誼，一直到進入中學就此被打斷——「你們是不是在一起？」當雷米一如往常，躺臥在里歐的肚子上看著天空的時候，兩人之間因為過度的「親密」，導致同學們對他們的關係產生猜忌。
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於是里歐開始漸漸疏遠雷米，他不想要被掛上「同性戀」的標籤，而雷米也因此心碎了。這時候坐在螢幕前的我，不知道為什麼，也和學校裡那些同學一樣，在心中質疑起了里歐的真心。我們彷彿都知道里歐就是”Call Me By Your Name”前期的Elio，我們都恨不得告訴里歐，他現在只不過是還沒有意識到自己真正的性傾向罷了，但是里歐和雷米真得能被我們這麼輕易的定論嗎？
再多的解釋都終將成為這段關係的超譯，這樣的自以為是就如同本片的結局一樣——導演使用了老套的悲劇當做結尾，迫使里歐的悲傷佔據了後半段的整個篇幅，導致前面那些無法被定義的「既幽微又細膩的情感」，就這樣被老套的情節給取代了。
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然而本片也有可看之處，我認為裡面最值得深思的，就是當里歐面紅耳赤地對著一群懷疑他的女生們，反駁了他和雷米是情侶的指控時，說了一句話：「你們女生不也是這樣，感情好就會貼在一起？」我才驚覺我對男生的刻板印象，早已悄悄地植入了自己的價值觀，為什麼在女性之間看起來正常的互動，在男性身上卻自然而然地被我們定義為「娘」呢？里歐和雷米如此的親密，就一定要成為情侶嗎？
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也許本片最珍貴的，就是看見在稍縱即逝的青春歲月裡，有兩位真心對待彼此的青少年，用盡全力在五彩繽紛的花叢間一起奔跑，而這樣的畫面就足夠美好。它代表什麼並沒有那麼重要，重要的是去感受這一切。
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然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
改編自青少年小說《西蒙和他的出櫃日誌》。尼克羅賓森（Nick Robinson）飾演的主角「賽門」，作為一個一直不敢出櫃的青春男高中生，在認識神秘網友「小藍」之後，思考該如何面對自己一直深藏在心的性向秘密，並尋找那個自己值得的美好愛情。
《追奧的夏天》續篇，女孩和男孩以校校和顧醫生的身分在劇中相戀，當戲殺青後，男孩想繼續追愛卻突陷困境，看女孩如何陪伴男孩走出陰霾。
如果說《藍宇》是聚焦於兩個人的纏綿悱惻，而《美少年之戀》就是四射於各方的露水情緣。
《美少年之戀》說的，仍是男伎的故事。於是我們忍不住帶入《孽子》與《男人的一半還是男人》的眼光看他。
我認為《美少年之戀》是有致敬《孽子》的成份在的，體育老師一出現我就瘋狂吶喊怎麼又是體！育！老！師！
洛瑪自入盧拉索門下後，更是不再遮遮掩掩地和雙生子討論符文，故也和他們愈來愈親密。小少年細細觀察姐弟倆的個性、喜好，很快摸清了烏列爾好動又調皮的本性。男孩雖在教授符文上毫無保留且熱心，可也僅止於此；與烏莉敞開心扉的模樣相比，仍是有些微距離感。洛瑪思忖，要他二人都完全信任自己，似乎，還得再下
比利時導演盧卡斯東特2022年帶作品《親密/Close》，故事是關於失去的友誼，以及在社會意識下被壓縮變形的自我。故事結合了青少年男孩之間的親密關係，成長的痛苦，以及面對死亡的困難。電影呈現了兩難時刻，也讓觀眾得以自行投射情感，為這樣親密的情感與性別無關。文章探討了青少年的情感壓力和適應社會的過程。
這是一個關於愛情和情感的故事，描述了兩個角色之間的心理掙扎和情感交流。文章充滿了浪漫和感動，讀者可以透過故事中的場景和對話，感受到愛情的細膩和純粹。每個人都有屬於自己的愛情故事，希望這個故事能觸及讀者的心靈。
最近在情感關係有很多突破，意外驚覺：自己已經適合步入親密關係。
會有這層發現，跟里昂有關。
過去，他已向我坦白對我的真實情感，及他的感情立場。
我們的關係一度存在認知落差。
以往，我認為里昂口中的「愛我」是愛情，會這麼想也是源於我是這麼看待和他的感情。一個人會讓我開口說愛，某
「令人心碎的童年佳話」
「讓人想起札維耶多藍」
觀影前，好奇最純真的童年究竟會多心碎？青春期的情愫又會多多藍？
觀畢，我是非常認同這兩句評語的。
親密是普遍級 一部看似很輕的電影
花田裡的追逐 青少年的相處
總讓人感到微風徐徐
然而
親密其實是一部很殘忍 很沉重的電影
兩個少年在秘密基地玩遊戲，里歐側耳聽著假想敵的腳步聲，而雷米露出純真的笑容，說他什麼也沒聽見。然而雷米還是跟著里歐一起跑向花叢──他願意追隨他的腳步，去到任何地方，形影不離是他們的默契。他們的互動模式不像一般男生會在言語和肢體上互相攻擊。時而頭靠頭的親暱舉動，在學校卻被同學投以有色眼光......
繪幼兒園同學Ray來家裡玩。
小繪說：「Ray是男生中的女生，如果說幼兒園班上ＯＯ跟ＸＸ就是女生中的男生。」
我想了一下斯文喜愛閱讀的Ray跟總與單槓為伍坐姿豪邁的ＯＯ，大約可以理解繪的意思。
接著繪陷入沈思～「恩，小學的班上好像就沒有了。」
我：「你是說沒有男生中的女生、或女生中的男生了嗎
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《追奧的夏天》續篇，女孩和男孩以校校和顧醫生的身分在劇中相戀，當戲殺青後，男孩想繼續追愛卻突陷困境，看女孩如何陪伴男孩走出陰霾。
如果說《藍宇》是聚焦於兩個人的纏綿悱惻，而《美少年之戀》就是四射於各方的露水情緣。
《美少年之戀》說的，仍是男伎的故事。於是我們忍不住帶入《孽子》與《男人的一半還是男人》的眼光看他。
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比利時導演盧卡斯東特2022年帶作品《親密/Close》，故事是關於失去的友誼，以及在社會意識下被壓縮變形的自我。故事結合了青少年男孩之間的親密關係，成長的痛苦，以及面對死亡的困難。電影呈現了兩難時刻，也讓觀眾得以自行投射情感，為這樣親密的情感與性別無關。文章探討了青少年的情感壓力和適應社會的過程。
這是一個關於愛情和情感的故事，描述了兩個角色之間的心理掙扎和情感交流。文章充滿了浪漫和感動，讀者可以透過故事中的場景和對話，感受到愛情的細膩和純粹。每個人都有屬於自己的愛情故事，希望這個故事能觸及讀者的心靈。
最近在情感關係有很多突破，意外驚覺：自己已經適合步入親密關係。
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過去，他已向我坦白對我的真實情感，及他的感情立場。
我們的關係一度存在認知落差。
以往，我認為里昂口中的「愛我」是愛情，會這麼想也是源於我是這麼看待和他的感情。一個人會讓我開口說愛，某
「令人心碎的童年佳話」
「讓人想起札維耶多藍」
觀影前，好奇最純真的童年究竟會多心碎？青春期的情愫又會多多藍？
觀畢，我是非常認同這兩句評語的。
親密是普遍級 一部看似很輕的電影
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總讓人感到微風徐徐
然而
親密其實是一部很殘忍 很沉重的電影
兩個少年在秘密基地玩遊戲，里歐側耳聽著假想敵的腳步聲，而雷米露出純真的笑容，說他什麼也沒聽見。然而雷米還是跟著里歐一起跑向花叢──他願意追隨他的腳步，去到任何地方，形影不離是他們的默契。他們的互動模式不像一般男生會在言語和肢體上互相攻擊。時而頭靠頭的親暱舉動，在學校卻被同學投以有色眼光......
繪幼兒園同學Ray來家裡玩。
小繪說：「Ray是男生中的女生，如果說幼兒園班上ＯＯ跟ＸＸ就是女生中的男生。」
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我：「你是說沒有男生中的女生、或女生中的男生了嗎