憑藉魔性的舞蹈成為迷因，M3GAN是否能滿足觀眾的高度期待？即使仍在鬼娃娃搭配人工智慧的框架底下，但各項表現均優於恰吉，歸功好消化又吸引人的突出概念。雖然結尾有「啊！溫子仁監製」的既視感，但劇情當中依然有許多點值得探討。
- 幾乎可全預測的劇情介紹
- 優於恰吉的光環—恐怖谷理論
- 三個危機，讓科技制伏人性
- 窒友梅根的結局：慎重提起、輕輕放下
- 窒友梅根的評價：亮點不少、仍有缺憾
▊幾乎可全預測的劇情介紹
潔瑪任職於兒童玩具公司，正開發一款AI擬真人偶-梅根(M3GAN)。期間她的姪女凱蒂因一場車禍失去了父母。收養凱蒂後、忙碌的潔瑪就讓匆匆開發成型的梅根陪伴凱蒂生活與學習。
梅根的系統設定為「陪伴並保護凱蒂」，但AI機器人缺乏道德與彈性的考量，梅根用極端的手法，剷除了生活中不利於凱蒂的一切因素。在生活漸漸失控之下，潔瑪除了要面對與凱蒂的關係重建，還有那已成為家中一份子的甜美人偶....
▊優於恰吉的光環—恐怖谷理論
與窒友梅根有相似之處的電影，除了恰吉、托陰、安娜貝爾以外，還有當年超夯的孤兒怨。梅根帶來優於其他電影的毛感，歸功於她極像人但明顯不是人。
恐怖谷理論：日本機器人專家森政弘提出，機器人、玩偶、動物若在外型跟人類的相似度越高，人類對其的親和度會從「高→低→高」曲線變化，曲線底部最令人感到不適甚至毛骨悚然，就是在一個物體很像人但明顯不是的狀態。
恰吉之流的外型太娃感，安納貝爾的恐怖又太刻意直接，孤兒怨裡的是行為恐怖的真人。而長髮秀氣、兒童身形、有著一雙大眼的機器人梅根則有另類毛感。
試想：當你晚上睡覺時窗邊有疑似人影？望向鄰居家院子有一個東西看著你的感覺？小玩偶帶來滑稽可愛感，真人帶來疑惑感，但擬真人偶的那張臉....帶來的卻是毛骨悚然。
除此之外，外型與行為的違和感也是萬年好菜，讓觀眾期待這小甜心到底還會做出什麼事、變成什麼鬼樣子？
▊三個危機，讓科技制伏人性
劇中不少時間描述凱蒂與真人的疏離、以及對梅根的依賴，雖然只輕輕帶過，但其實都是普世的問題。
▶關係重建時的照顧者是
劇中描述了治療師協助創傷兒童與收養者重建關係，依附理論說明了凱蒂在經歷創傷後，會受到之後的照顧者極大的影響，她的學習、社交、行為模式....欸？該不會要向梅根學習？
梅根的存在是幫助父母，還是取代父母的責任呢？
▶每個大人都看似友善，卻又有著距離
我們切換到凱蒂的視角。
潔瑪(Gemma)無疑是個好阿姨，但長年單身又疲於工作的她宛若科技宅，根本不會照顧小孩，甚至曾嘗試用無聊的球和IPAD試圖讓凱蒂打發時間。
Lydia雖秉持治療與理解而來，但當一個很明顯要來觀察、剖析、評估你，會問生冷問題的大人靠近，帶來是安全感還是壓力？
更遑論特教老師還把凱蒂跟問題男孩分到同一組。
▶逐漸浮出水面的自我意識
從梅根插話詢問凱蒂父母死因之時，就隱約散發不對勁....機器人可以有好奇嗎？接著梅根開始學習理解何謂死亡，再提出自我存在的疑問「Will I die?」
隨著越來越多人性化舉止出現，從隱瞞、干涉、制裁、報復....顯示了機器人開始有「私我」的狀態，連創造者潔瑪都漸漸喪失主控權。電影以偏清淡的畫面堆疊了危機感，讓我們好奇梅根還能成長多少？
▊窒友梅根的結局
在一次次意外後，潔瑪終於意識到是出自梅根之手。她設計將梅根關機後帶到公司實驗室、讓同事徹底檢修調校。不料梅根憑藉著逆天的智能與力量掙脫束縛，一路殺出了玩具公司。
在潔瑪到家時等待她的是梅根的怒意與報復，在這個甜美人偶開啟殺戮模式、張牙舞爪地展露威脅性後，凱蒂終於擺脫對梅根的依賴、並協助潔瑪反殺那個陪伴她好一段時光的梅根。當她們倆狼狽步出家門外時，桌上的智能攝影機突然動了起來，梅根的AI數據真的隨著機體毀壞而消失了嗎？
▊窒友梅根的評價：亮點不少、仍有缺憾
整部電影裡，最令肚臍君感到興致盎然的是：梅根越來越緊逼“界線”，一次次的偷聽學習、以及對開發者潔瑪的提問，她不僅是逼真，而是「超真」！說謊、挑撥、關不掉，一句“Are you shure”彷彿這機器娃娃住進了什麼惡魔。
從梅根取代了居家AI、打假電話、掌控許多電子設備，彷彿看到復仇者聯盟中奧創取代賈維斯的情節。從結尾看梅根應該還有殘留意識存在於某處，藉由新聞消息得知會有續集更坐實了這點。即使本片收的節奏倉促而感到缺憾，但仍期待這個有如叛逆小孩的壞朋友，某天能再度出現入侵人類的生活，並帶來另類的黑色幽默。
◉你的目標，是讓凱蒂在生理和情感上不受傷害？
假設：潔瑪是忙於工作的父、梅根就是高密度照顧孩子的母。如果孩子與凱蒂相似、沒有健全的外在環境，長久之下會與父親生疏而過度依賴母親。母這個角色假若如梅根那般極端地去剷除孩子面前不利的因素，孩子的社會化與獨立性就會缺乏、進而更依賴家中的照顧者，形成惡性循環。(僅舉例，狀況不限於父或母)
「不只科技衝擊人性，也有核心家庭恐有的缺憾。」
梅根有如讓孩子窒息的某種家長。但照顧與成長必須兼顧，適度放手讓孩子(凱蒂)自行面對困境，有跌倒、挫折並嘗試各種後果，才是健全的成長環境，畢竟社會的教育遠大於一個人。如治療師所言：
如果你做了一個無法放手的玩具，又怎能期待孩子長大呢？
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