《機關重重：讓樂高「動」起來！》（112.02.15）
2023/02/16閱讀時間約 3 分鐘
土耳其大地震，孩子能做些什麼？
將樂高加入各式的「機關」
❥ 愛心義賣
土耳其地震這項震驚全世界的國際消息，現今死亡人數仍持續增加當中。品師帶著共學團一同感受這件事，從死亡、獲救人數，到房屋倒塌、損毀，並連結到台灣以前的921大地震。
品師分享以前在台北讀書，發生921後，台北會輪流停電，將電輸南投。雖然地震對台北未造成嚴重的災情，但在台北的生活也就此改變，那更何況是土耳其！
發生這樣的地震，你的家因此毀了，你曾如此熟悉的人、事、物，從此改變。明天的你又該何去何從，該怎麼活下去，面對這樣迷惘的未來。這些就是好幾萬土耳其人們的心聲寫照。
921發生的當下，土耳其幫助台灣非常多，因此當土耳其的災情一傳出，台灣立刻派出搜救隊、並蒐集各種物資、金錢，一同位土耳其貢獻些心力。
品師也詢問孩子：「這些事情，哪件事情跟你有關？是你自己有去執行的？」
小禎：「我有捐錢和捐自己的衣服！」
孩子的勇敢付出，感動了共學團的每一個人，這樣的善良與溫度，是共學團願意共同付出的。接下來大家一起思考，共學團能為土耳其做些什麼！品師提到亮語樓下將開間二手書店，這跟幫助土耳其可以有什麼關聯？
小治：「透過賣掉的二手書，賺來的錢拿去捐贈。」(回答的超精準)
而這樣的愛心義賣，將由共學團來執行呢！小蓁還提到不同於直接捐贈壓歲錢(他人給予)，這些錢是自己賺來的💕(非常有意義)。
對於開二手書店進行義賣這件活動，牽扯到了整理書籍、海報設計、民眾選擇、工作分配，可想而知，會是個值得挑戰的大活動阿！
❥ 樂高機關
以往孩子們在組裝樂高時，多數是將樂高由下而上拼搭起來，缺少了能將樂高進行「活動」的「機關」。LuLu老師因此詢問大家，為何要將「機關」設計到樂高裡去呢？
小翔：「讓我們更熟悉零件。」
小嫻：「讓樂高變得更精彩，不再那麼單調！」
對於共學團的回覆，切中了要點，若樂高沒有設計機關的部件，就可能只是單純的擺設，難以跟樂高進行更多的遊戲體驗，因此設計機關，可說是邁進樂高大師的重要一步！
從lulu老師整理出的各種零件，孩子們要將其進行組合，拼裝出基本的機關零件，它是可以旋轉、改變方向、前後上下移動...等。
在孩子們組出各式各樣的機關後，lulu老師讓大家思考，這樣拼裝出的機關，是否只是隨意將兩個零件做組合，你所組出來的機關，到底可以進行怎樣的創作？
孩子們進行討論，後續提到了很多有趣的想法，包含後照鏡、門、電風扇、馬桶、病床...等。共學團的機關有了對應的目標後，後續就要開始進行創作，將之實現出來~🤩過程中大家創意無限，十分精彩啊！
❥ lulu老師小結
土耳其的愛心義賣活動，共學團意識到小孩也是有能力跟這個世界進行連結，透過自己的付出，試著照亮這個世界！在樂高活動當中，孩子們對於機關，可說是愛不釋手，也讓我更想帶大家，一起進入科技磚的樂高系列啊！(難度相當高呢！😮)
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