海外志工|在故鄉的需要上,看見自己的責任

更新於 2023/02/22閱讀時間約 1 分鐘

德內ㄦ到尼泊爾SMD學校

就讀SMD學校的學生,在高中畢業前夕,都能選擇參與志願服務一年。他們可以到山上的寺院去教導小學僧英文、或到更深山的學校作行政的服務,也可以至偏遠山區協助醫療工作。因為這些地區的需要,有能力的學生都願意將自己所學服務更多人。
SMD學校有多達三分之二的學生為住宿生,孩子們多從喜馬拉雅山區前來學習。我們好奇的問了一個女孩,回家需要多長的時間?「需要走三天的路、再搭四天的巴士才會抵達。」這些對孩子來說的日常,是我們難以想像的艱難。
「那是她說的,真正可能需要走上五天的時間。」在與當地的老師聊起這件事時,老師這麼回應。又回想女孩輕輕的一句話,我們心中卻有了更深的重量。

看見故鄉的需要

因為不容易,所以這裡的孩子更知道能受教育的可貴。因此許多學生的願望是當老師,他們渴望將自己在學校所學帶回遙遠的家鄉、扶持故鄉的家人。
而在醫療水平較低的尼泊爾,死亡率最高的原因為難產 。因為地理位置的偏遠、教育不普及、衛生知識薄弱等多重因素影響,使得婦女在生產期間難有專業人士陪同,面臨突發狀況多半無能為力。因此有些學生想修習醫術,並回到故鄉照護有需要的人。

讓教育帶孩子走向更好的未來

無論是想當老師或醫療助理,首先都須經過兩、三年的專業訓練,而培訓學費對孩子們來說是筆難以負擔的數目。我們也趁著這次的機會,一同認養了五位學生的受訓所需。期盼透過自己一些力量,為匱乏的困境種下更多希望的種子。
尼泊爾的這些孩子,因為曾經感受到來自世界各地所給予他們的溫暖,所以當自己成長茁壯之時,也很樂意為他人付出心力與關懷。他們深知教育的重要,也因此願意將這份力量傳遞,延續源源不斷善的循環。
為什麼會看到廣告
社團法人德內ㄦ國際兒童助學會是一個非營利的慈善組織,致力於推廣偏鄉孩童的助學計畫。這些年走過偏鄉,我們看見了當地有著資源不足、師資匱乏、缺少文化刺激等難題。因為深信教育是改變一切的根本,每個孩子都能擁有被愛及接受平等教育的權力,因此我們不斷地替孩子們尋求資源,期盼透過多方的投入,讓孩子們的未來能有更多選擇。
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這次尼泊爾之行,德內儿團隊也來到了師利曼哥普智學校(Shree Mangal Dvip School)。 這裡是德內儿在尼泊爾長期協助的學校之一,學生大多數來自偏遠的喜瑪拉雅山區。目前學校人數共有近600位學生,有三分之二是寄宿學生。睽違了三年多,再次見到這群孩子的我們感到非常歡喜,校方也特別準備了
猶然記得,2019年德內ㄦ志工隊來到尼泊爾的師利曼哥普智學校時,聽到校長跟全校學生們說:「我在讀佛學院的時候,每年都收到貼著『德內儿』的筆和文具。當時我不知道文具來自哪裡,但我總是用它來寫功課、用它考試。」 當時聽到他這番話時,內心好感動。 我們知道這十年來,大家透過文具學習用品一點一滴,從不間斷所
從小到大接受教育的我們,對於教育或多或少有自己的看法。 如果有一天自己成為在台上教課與陪伴孩子的老師,你會想要在這段時間帶給孩子們什麼? 曾有一位種子老師說,在德內ㄦ服務的日子裡,老師除了書面的問答、文意理解與字詞解釋外,更多的是關懷與陪伴孩童,將這個角色賦予更豐富的意義。 在教學現場,老師陪伴抗拒
近幾年,在持續與偏鄉學校溝通的過程中,我們瞭解到體能運動對孩子們的發展也至關重要。除了鍛鍊孩子們的體力外,也能在運動活動中培養孩子的協調力,專注力,耐力與合作精神。而這些體育用品和球類等都是消耗品,需要定期更新。為了讓偏遠地區的孩子也能有接觸多元領域的機會,我們開始提供不同於以往的學習資源。 年底前
在這個特別的日子,課輔老師及實習老師們都已結束這學期的課程,各自帶著滿滿的教學體悟回到德內ㄦ交流,彼此分享著這學期的課堂情形以及自我成長。 在討論的時間中,老師們提出了在教學現場各自遇到的問題。「怎麼樣才能讓時間控管更加順利?」、「如何讓內向的孩子嘗試參與?」、「面對課堂的提問,要怎麼能加深、加廣?
來到了聖誕前夕,我們要感謝台北市大直高中的老師特別發心,召集了高一的學生們一起替偏鄉孩子過節。老師用心的串連了三個班級、共一百多位學生一起替孩子們準備聖誕禮物,再經由德內ㄦ的課輔老師帶進偏鄉。 每份驚喜皆由高一的哥哥姊姊們親自採買、包裝,裡頭還附上手寫的祝福卡片。另外,還有留一張空白的明信片讓小朋友
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