還好男孩是我兒童家教的第一個學生，很多人在大學時就當過家教，而我是工作4年後選擇放棄工作累積的成就，走上了家教的道路，問我為什麼？我想只因為這是我所學的領域中，最有機會去認識不同年齡層的人，與不一樣個性的人交流，一個能與人有所互動的職業，過著教著比自己年紀小許多或大很多的學生，從5歲到50幾歲，我試著記錄下來著教學的大小事。
還好男孩，在我教學的過程中他最常說的話就是「還好」，我教他用色鉛筆畫蘋果、畫遊戲的槍，下課後我總是問他喜歡自己畫的圖嗎？他淡淡的回答我：「還好」，學校的生活有趣嗎？他也覺得還好，他不喜歡籃球，卻強迫自己做他不喜歡的事，當我看著還好男孩對未來沒有一絲期待，我感到很難過，在他小學5年的生活中他沒有遇到自己有興趣的事，因此我為了讓他想想自己喜歡什麼，每次畫圖的主題都是他自己自訂，才有了遊戲槍這樣的畫作，我想畫畫課應該也不是他的興趣，只是家長為了讓他學個才藝而請我當他的美術老師。
沒有太多想法或是不太會表達自己的感受，遇過許多這樣的人，我想還好男孩也是這些人小時候的樣子，我沒有學過教育學程，只能用他會感興趣的事物引導他，我的備課時間總是特別的長，我有許多孩子與成人想跟我學畫，每一堂課我總是會問他們下次想學什麼？每一個回答都不一樣，每一個家長所期待的也不一樣，這也是跟我當職員時有最大的差別了，上班時很多事情可以加班解決，但教別人的孩子，真的需要做很多練習，也許這一個教學會引響孩子之後的人生，抱著這樣的想法我的教學之路也有了許多的挑戰。
