在孩子學習的過程中，我從來不會告訴他「分數不重要 」相反的，我會提醒他，分數相當重要，不是要他追求滿分，而是我發現太多人用「粗心」來包裝不足。對我而言不懂就是不會，那不是粗心。
題目看錯，就代表語文能力仍有待加強，那就是某種能力沒有達標。這不是能用粗心當藉口就結束的一回合。因為如果沒有正視，那孩子永遠都不知道就算是算數學，讀懂題目是最基礎的能力，有時候可以用口語的方式問問看，如果用說的能懂，那就慢慢協助他們練習自己讀題目。
這兩天恰逢國中會考，一早外子陪學生去考場，我拿出小孩的考試本，看到老師在謄寫分數時有寫錯的數字。小孩告訴我，他覺得才差幾分沒關係，他看得很開，覺得獎項都拿過就好。我告訴他，這跟拿不拿獎真的沒什麼關係，而是一種提醒。人都會犯錯，老師也會不小心有失誤，如果班上另一個同學因為老師登記錯誤失去公平的機會，那你不會替他很惋惜嗎？求學過程中，曾到台北市政府領獎，當時被大家視為榮耀光榮的一刻，誰會料想到那位握手向我說恭喜的首長居然在幾年後鋃鐺入獄。所以什麼獎不獎項、光不光榮的應該都不是最要緊的事。而是當你知道跟你關係不對等的人犯了一個無心之過，仍能用平常心去維護心中的公平正義，不是要去指責對方，而是提醒在現今這種遊戲規則中，分數一直都很重要，沒有一個人該用隨便的態度去看待。老師如此，學生亦若是。
