用《學習如何學習》打造知識變現，提升競爭力
更新於 2024/01/11閱讀時間約 2 分鐘
當從方言文化拿到《學習如何學習》時，便對封面所寫的「情報蒐集Ｘ卡片管理Ｘ思維導圖Ｘ學以致用」四個步驟所吸引。作者王專是對岸補教界百億團隊的培訓師，書籍內容正是作者本身實踐多年的架構與方法。
當我們在做知識管理時，分為「資料蒐集」、「資訊整理」以及「知識產出」三個層次，而「資料蒐集」對應到本書的「情報蒐集」，「資訊整理」對應到本書的「卡片管理Ｘ思維導圖」，「知識產出」對應到本書的「學以致用」。
▍情報蒐集：用閱讀、觀察、搜尋累積知識輸入
書中提到了：生活跟工作當中，我們常常運用書籍閱讀、生活觀察、網路搜尋來做情報的蒐集，要提高情報蒐集的品質要做到速度、深度、廣度三點。
➊速度：運用關鍵字搜尋，並且要搜尋第一手資訊。
➋深度：做好主題式學習，內容要多樣性且高價值。
➌廣度：連結生活與工作，提煉案例並作回饋分析。
➋深度：做好主題式學習，內容要多樣性且高價值。
➌廣度：連結生活與工作，提煉案例並作回饋分析。
實際運用時：我的主題式學習的主題有知識管理，職涯規劃，數位工具...等等。每個主題閱讀十本書籍，重新解構、連結再建構。您也可以思考您的主題式學習的主題是什麼？
▍卡片管理：透過書寫卡片、分類卡片升級管理
書中提到了：寫作不是出書，寫作是思考的本身。透過「開始寫」，「不停手」不斷累積個人的知識樂高積木，累積不同的知識模組，未來運用時可以拆解與組合運用。
實際運用時：我們可以根據不同主題，運用Evernote等數位軟體做好分類與標籤，整理個人的資訊樂高積木，未來可以組成不同的作品。
▍思維導圖：用心智圖以及流程圖畫出知識體系
書中提到了：我們可以針對一個知識主題，用心智圖（思維導圖）或是流程圖，建構出屬於自己的認知體系，也可以透過體系圖，看見與發現問題，不斷迭代與調整。心智圖是金字塔架構，本質上是分類邏輯；而流程圖是系統思考，本質上是梳理關係。
實際運用時：我們可以下載x-mind，imind manager等心智圖軟體，開始建構出工作與生活當中自己的認知體系，整合出屬於自己的知識體系架構。
▍學以致用：書寫系列文章個人實踐、影響他人
書中提到了：第一個目標不是寫書，因為目標太大，要實現不容易，可以將目標改為一本書的卡片整理，累積第一個小勝利。累積許多小勝利之後才能支持自己走向大勝利。而分享就是一種學習，我們可以透過文章分享，影音課程分享，直播分享，書寫分享，線下課程分享來影響更多人。
實際運用時：我們可以選擇一到三個自己喜愛的主題，開始寫系列文章，例如：我的主題是職涯規劃與閱讀分享，每個主題下面可以再有它的小主題。
看了上面的摘要分享，您開始學習如何學習了嗎？
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我是工作力教練林易璁，協助社會人士「提升職場工作力，打造個人職場品牌」。目前身份是「職涯顧問｜培訓講師｜書籍作者」，授課主題為「思維邏輯Ｘ資訊科技Ｘ職涯規劃｜個人職場品牌打造術」，書籍著作有《贏在轉型力》以及《個人職場品牌打造術》。課程邀約｜文章授權｜合作洽談：ytlin178@gmail.com
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*合作聲明與警語：
本文係由國泰世華銀行邀稿。
證券服務係由國泰世華銀行辦理共同行銷證券經紀開戶業務，定期定額(股)服務由國泰綜合證券提供。
剛出社會的時候，很常在各種 Podcast 或 YouTube 甚至是在朋友間聊天，都會聽到各種市場動態、理財話題，像是：聯準會降息或是近期哪些科
現代教育強調創新教學法，家庭教育中也可應用這些方法來激發孩子的學習興趣，本文將分享如何在家庭中使用翻轉教室和STEM教育等方法。
應用翻轉教室
讓孩子在家中預習學習材料，課後進行討論和實踐。
引入STEM教育
在家庭中進行簡單的科學實驗和工程項目。
鼓勵自主學習
-
「第一大腦儲存事物與概念的記憶，是分佈式儲存在一個龐大的神經網路。」
這好像蠻有道理，也解釋了寫作的時候，感覺很多回憶透過寫著寫著都連結起來。
所以，其實很多想法就在我們的腦子裡，但要怎麼有效將這些想法叫回來不容易。
我研究卡片盒筆記法收穫最大的，是把想法編號做索引的這個操作。
資訊輸入輸出就像攝影，每個人接受資訊，吸收理解程度都有所不同。如今資訊爆炸，隨時隨地都可以取得的時代，要學習將吸收的資訊轉化有用的產出，如此對我們的人生將更有幫助。資訊吸收還要整理才有用，整理心智，就可以進入心流。
本次推薦兩個線上工具：Notion電子筆記、 Xmindmap
經歷過疫情以後，我們透過遠距線上教學實現學習的可能性，有越來越多的人了解到學校與文憑不是學習唯一管道，現在我們在自主學習的路上多了一個工具：ChatGPT。
這篇文章是我重點吸收《超速學習》一書如何做的部分，結合ChatGPT，加上我自己實際應用過後的心得，希望可以把它化為一個簡單且實用的方法與步
❤️閱讀之後，如何化【知道】為【做到】呢？
這次挑了這本《少就是力量》，其實，這本書從買回家，反反覆覆被我看了好多次，反覆看原因是我內心一直有想培養的習慣，但是，想馬上養成並不容易，剛開始以為這一本斷捨離的書，可以協助解決內心的困擾，後來發現減法的道理，套在看待人生也是可以，但是，人生就是這樣，很多
今天，我想要分享一個更為完整的攻略，每次需要花費50分鐘，能夠有效地強化聽、說、讀、寫的能力。
本文章介紹了遺忘曲線和間距效應的概念，並說明了如何利用這兩個心理學原理來提高學習和記憶的效率。我分享了使用Memory Helper這個App來設定複習時間的經驗，並提醒讀者要保持彈性和自我寬容。
有的自閉症者管到無極限，有的自閉症者完全事不關己。
因此，要用自閉症者的學習方式，協助自閉症者見到人際界線。
視覺自閉症者用社交情境故事圖卡，聽覺自閉症者以討論分析狀況為主
之前的文章，有提到用因果關係進行。
而前提是，那是解決事不關己的自閉症者用的。
這次，我想補充的，是管到無極限的自閉症者，進行
最近的土耳其敍利亞大地震，因人手不夠，台灣的搜救隊進行回報。
因為台灣的九二一大地震，土耳其搜救隊有前來支援。
而在防震知識不斷更新，除了第一時間協助自閉症者更新防震知識，也要用自閉症者的方式，進行學習。
視覺自閉症者要用圖卡配對，聽覺自閉症者要進行聽指令
目前最近的防震措施，是〝趴、扶、穩〞。
Embiyax su hug? (你好嗎?) 我是來自花蓮的太魯閣族，我是Putang Nuku。
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