第 2 課 彼らも高校生です
2023/07/10閱讀時間約 4 分鐘
上回的小試身手大家的表現如何呢？相信都輕鬆過關了吧！這次我們要再認識一些單字並在上次的文法中加入一點點變化，準備好了嗎？Let's go！
単語（たんご）
あの人（あのひと）
那個人。更為鄭重的說法是「あの方（あのかた）」。
當我們用中文的「那個人」來稱呼某人的時候，通常是表示說話者不認識、不熟悉或並不確定對方的身分，也有可能是雖然熟悉，但為了引起對方注意或強調而使用這樣的代稱，這一點日文也一樣。
一般來說，用名字、綽號或姓氏等來表達親近或熟悉的感覺會更直接也更有親切感，也就是上一次講的「~さん」、「～ちゃん」或「姓氏+職銜」等等的稱呼。
那個人。更為鄭重的說法是「あの方（あのかた）」。
當我們用中文的「那個人」來稱呼某人的時候，通常是表示說話者不認識、不熟悉或並不確定對方的身分，也有可能是雖然熟悉，但為了引起對方注意或強調而使用這樣的代稱，這一點日文也一樣。
一般來說，用名字、綽號或姓氏等來表達親近或熟悉的感覺會更直接也更有親切感，也就是上一次講的「~さん」、「～ちゃん」或「姓氏+職銜」等等的稱呼。
彼（かれ）
他、男朋友。男朋友也可以說「彼氏（かれし）」。
如果要講別人的男朋友，可以再後面加上尊稱，變成「彼氏さん」。
他、男朋友。男朋友也可以說「彼氏（かれし）」。
如果要講別人的男朋友，可以再後面加上尊稱，變成「彼氏さん」。
彼ら（かれら）
上次說名詞加上「達（たち）」就是這個名詞的複數，所以「彼達」就是「他們」的意思，不過很少人會這樣說，更常用的說法是「彼ら」。
上次說名詞加上「達（たち）」就是這個名詞的複數，所以「彼達」就是「他們」的意思，不過很少人會這樣說，更常用的說法是「彼ら」。
彼女（かのじょ）
她、女朋友。
如果要講別人的女朋友，可以再後面加上尊稱，變成「彼女さん」。
她、女朋友。
如果要講別人的女朋友，可以再後面加上尊稱，變成「彼女さん」。
彼女達（かのじょたち）
她們。也可以說「彼女ら」，但這樣說的人比較少，不過比說「彼達」的人多，所以都兩種都可以。
她們。也可以說「彼女ら」，但這樣說的人比較少，不過比說「彼達」的人多，所以都兩種都可以。
實際生活上日本人會避免過分使用代詞，因為有時會被視為不夠禮貌或缺乏親切感，也可能會導致誤解，所以他們可能會改用更具體的語彙或表達方式來傳達語意和感情。不過請不要因為這樣而不敢用，該用的時候還是要用喔！
医者（いしゃ） 醫師。
看護師（かんごし） 護理師。
新入社員（しんにゅうしゃいん）新進職員
高校生（こうこうせい） 高中生。
大学生（だいがくせい） 大學生。
韓国（かんこく） 韓國。（註1）
香港（ほんこん） 香港。也常寫作片假名的「ホンコン」。
アメリカ 美國。America。
イギリス 英國。England。
ドイツ 德國。Germany。
上次的文法是「～は～です」，這次我們也只做一點點變化，徹底了解和熟練才是最重要的，那就一起來看看吧！
文型（ぶんけい）
文型的例句都不會標示讀音，上面都有，以前介紹過的單字也會假設大家已經背起來了，這部分以說明文法為主，標示讀音版面會太亂，所以請容我省略並自行對照上面&過往內容的讀音喔！
另外，為了方便舉例，之後每一課都會介紹 2、3 個常見的日本姓氏，應該都會放在文型這裡，記起來對看電視也會有幫助，加油^^~
本課的文法是「～も～です」，請看下圖。
例文（れいぶん）
他們也是公司職員。
她也是高中生。
那位先生也是醫師。
小林也是護理師。
我們也是德國人。
她也是高中生。
那位先生也是醫師。
小林也是護理師。
我們也是德國人。
※「小林」的發音是「こばやし」。
練習（れんしゅう）
請試著用日文說出以下的句子。
- 我也是英國人。
- 他也是香港人。
- 石田也是高中生。
- 她們也是護理師。
- 那個人也是新進職員。
答案在附註的最下方，寫好後可以核對一下喔！
本次的課程就到這裡結束，下次再見囉～～～
註１：連濁
不知道大家有沒有發現，「韓国（かんこく）」和「中国（ちゅうごく）」的發音中有一個微妙的不同，也就是「国」這個字的發音，一個有濁音，另一個沒有，這是為什麼呢？
這在日文中稱為連濁（れんだく），是音便（おんびん）的一種，所謂音便，就是發音方便的意思，也就是日本人覺得改成這樣會比較好唸的意思。
是日本人覺得好唸不是我們覺得喔！對我們外國人來說，不要改來改去，單純一點應該比較好學好記吧ƪ(˘⌣˘)ʃ
不過話又說回來，中文裡面也是有很多音便的，就像台灣人會把「這樣子」說成「醬子」、把「不要」說成「鰾」一樣，都是語速加快時自然產生的，並不是故意要改的。英文也有很多因為語速加快而產生的連音（音便），外國人之所以覺得困難是因為我們唸不快，所以不要抱怨，我們也同樣為難著對我們來說的外國人呢！
好像扯遠了，回來說連濁吧！音便有很多種，這裡的情形是「こ」的前面連接了「う」，變得不好讀了，把「こ」改成濁音的「ご」就能讀得更順暢，這種因為連接了另一個字而改成濁音的情形就稱為連濁。
註2：練習題的參考答案
- 我也是英國人。 私もイギリス人です。
- 他也是香港人。 彼も香港人です。
- 石田也是高中生。 石田さんも高校生です。
- 她們也是護理師。 彼女たちも看護師です。
- 那個人也是新進職員。 あの人も新入社員です。
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