這本書要提供讀者建立知識平台的方法
為什麼要用串聯法做閱讀方式，作者提到，閱讀天才和一般讀者的差異，第一個他們就是用串聯相同主題的書藉做為閱讀主軸，第二，閱讀天才會找到有興趣的主題書藉，用大量閱讀的方式建立自己的知識平台。
了解串聯閱讀法的用意，下一個步驟，就是設定閱讀目標，如同前面提到串聯閱讀法是為了要打造知識平台，作者建議要同時或快速的閱讀多本相關書藉，把當中相關內容整理在一起，並且分類整理，長久下來某一個主題就擁有龐大資料，隨之而來的也是擁有豐富相關知識，甚至可以從資料中重組出一篇新的文章。
前面提到要用短時間或同時間閱讀相關的書藉，下一個要解決的是如何快速閱讀及讀懂一本書，作者提出了幾個方法。量子閱讀法-主動理解書裡的文字意義
首先，就是量子閱讀法，一開始看到這個閱讀法也覺得很抽象，簡單來說就是並非一字一字的用眼睛看，相反的是要用腦袋去理解書中的意思。讀者要一邊閱讀一邊思考書中的意思，因為這樣就可以不用完全看完一整頁的文字，就能知道書裡的意思，用這樣的方式閱讀，讀者要非常的「主動」，也就是不斷的和自己對話，和目前的已知做比較，就我的經驗，剛開始的確難以做思考，原因是自己對相關主題知識不多，但是讀了三到五本之後，也漸漸就能串連相關主題的知識。
用自己的熟悉的語言寫下來
看完文字的下一個步驟就是要把它寫下來，不過一本書內容這麼多，要寫下什麼是一個重要的問題，作者提到，首先回到要「立志」，我的解讀是要清楚知道自己要問什麼問題什麼，並試圖要從書裡面找到什麼樣答案，有了這一步後，開始就是要從書裡找到答案，當心中有明確目標，就能夠分別出什麼是重要的內容，那些內容可以忽略。
最後就開始進行抄寫，這時候的抄寫已經不是單純的把文字寫下，而是已經對於書裡面有深刻的理解，並且轉化用自己的語言表達，這代表著你己經懂得書裡要闡述真正之意，這也是最不容易忘記內容的方法。
以書讀書的工學閱讀法
當學會了量子閱讀和抄寫的方法，接下來建立一套自己的知識體系，書裡提到編輯工學閱讀法，看起來很困難，其實就是在短時間閱讀相類似的書籍，它又稱為以書讀書，因為相類似的書籍，它們的概念其實很相近，把這些書的內容統合起來，這也是串聯閱讀法的開始，也是建立知識體系的開始。
結論
這本書主要是告訴讀者利用建立知識體系的方法，透過主動閱讀把書裡的文字轉化為自己的語言，再加上把重點寫下來，並且同時閱讀相同主題的書籍，接下來要解決怎麼有系統的閱讀，作者提到主題式閱讀法，他引用《如何閱讀一本書》裡的主題式閱讀，不過這部分內容很多，我想單獨的把《如何閱讀一本書》心得分享給大家。
