《如何閱讀一本書》事半功倍的閱讀之道
閱讀時間約 2 分鐘
這段時間意識到自己想讀的東西很多，但時間常常太少，於是刻意研究了一些關於閱讀方法的書籍來提升效率。在這之中，《如何閱讀一本書》給了我許多啟發。
閱讀的層次
作者在這本書裡提到，一般人通常到了國小、國中之後，就再也沒有繼續學習「如何閱讀」這件事，但這種閱讀只是看懂字句的「基礎閱讀」。
作者認為，高中生應該至少要具備的是「分析閱讀」的能力，也就是能夠藉著閱讀提升理解，而非只是取得資訊；大學生應該要可以做到「主題閱讀」，就是就一個主題開立書目，去做辯證思考和比較。
然而，根據作者的經驗，很多人都是到研究所時才發現這兩種能力都沒有，有的人甚至一輩子都停留在基礎閱讀的階段，就是像小時候讀故事書那樣讀所有的書，但那其實是一種學習語言的方法，不是學習知識的方法。
檢視閱讀的好處
對於新聞、雜誌、網路文章、書籍帶來的海量資訊，作者也建議我們先運用「檢視閱讀」，先花少一點時間（但用）正確的方法進行略讀和粗讀，再決定值不值得（或需不需要）深讀，這樣效率會好很多，比方說：
- 買書之前可以先花點時間略讀再決定要不要買（避免失心瘋或封面殺）。
- 買書之後可以先粗讀再決定要不要花更多時間，有可能這是一本好書，但和現在自己的目標不太相關，先粗讀之後有個底，等未來會用到時再細讀。
- 還有些情況是，你在略讀和粗讀的過程中，就已經充分取得你所需要的資訊，這樣就可以把節省下來的時間運用到其他地方。
其他有趣的觀點
另外，有一段我覺得有趣的是，作者說一般人看書時，容易花比較多時間在自己看得懂的、同意的地方，然後遇到看不懂的、不贊同的就會快速跳過。但是，如果目的是增加理解（而非尋求認同），其實應該要相反，看得懂的地方可以快速略過，看不懂的地方其實更值得好好思考、研究。就算最後仍然不同意作者的看法，能夠經過完整思考，有理有據的指出反對的理由，對讀者來說也將會有更多的收穫。
最後，這本書裡面有一個篇章是告訴你不同類型的書，比方文學作品、歷史、科學、實用性書籍等，各自適合的讀法。如果把這些閱讀的方法再衍伸一下，就可以類推到閱讀以外，學習各種新技能可以採取的主動學習策略。一般來說，用「先了解架構、再逐漸補足細節」這種螺旋型的方式深入一門學問，可以同時見樹又見林，會比一步一步爬山有效率得多。
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檢視閱讀的目的
讓讀者有能力判斷這本書的整體
判斷是否值得深讀，進入分析閱讀階段
檢視略讀的步驟
閱讀書名頁或序
釐清本書類別
了解作者動機
閱讀目錄
了解本書架構
檢閱索引
依靠常識找出重點詞彙
閱讀出版者的介紹
通常作者會在此摘要書的內容
判斷是否想更仔細讀這本書
在
因為從大一暑假開始看課外書，大概已經滿了一年了，這幾年來閱讀有帶來些成長，想要列出幾點提高閱讀速度的方法
這裡說的書是課外書，而且是以工具書為主，也就是知識型和方法類的書
案例和故事
在書中，方法和觀念是最重要的，而故事或案例則是用來解釋或輔助說明，那麼如果你已經對這些方法和觀念有理解透徹
由於大家時間都很少，出社會要工作，閒暇的讀書時間更少，如何在剩下的人生中，找出有效率的閱讀法，這當然有基礎跟進階之分。請注意注意再注意，成年人的閱讀跟學生時代不同，為了考試而讀書的基礎進階，與我們長大後純粹提升自己是不同的。
千萬不要用過去聯考時代的閱讀法過度想像。
閱讀書籍: 讀書變現的創作法則
提升閱讀量的技巧
了解全貌:
閱讀前，花費時間先將目錄前言看完，並且快速翻閱，找出書中的標題、粗體字或是圖表，將不熟的觀念、有幫助的觀念再圈起來。
判斷書籍是值得精讀:
透過了解全貌後，找出閱讀目標，並且判斷全書的難度，如果只是簡單的生活輔導書籍，就快速閱讀
《如何閱讀一本書》主要告訴讀者如何正確、有效、高回報地閱讀一本書，並解鎖閱讀指南，作者將閱讀分為基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀四個層次，並提供相應的指導方法。
這本書教導如何以六種不同的閱讀方式有效地提取書中的內容並應用在自己的生活中。書中特別強調閱讀不應只有輸入，也需有輸出，並且行動力是非常重要的。閱讀完一本書後，制定付諸行動的練習相當重要，並且重複閱讀和覆盤能夠幫助自己實現想要的目標。本書的簡短書評心得也有助於對內容的理解和應用。
閱讀書籍: 讀書變現的創作法則
書中提出四個盲點:
從頭到尾閱讀才算讀完
追求速度和數量，不注重效果
只看專業書，不看其他書
看完書沒有任何行動
這四項都是假觀念，只要書中的觀念能應用在生活中，就是有閱讀到書籍，並且，不必一定要花費大量時間一次看完，可以分多次觀看，長久的小進步大於突然的
今年年初在盤點個人目標時，意外發現閱讀30本書，對時間思維的認知改變，是快速閱讀的第一步驟。建立有目的性的閱讀思維，並內化為自己的一部分。快速閱讀不是重點，重點是內化了多少知識。
學習語言，大量輸入(input)是非常重要的
學習英語不要再捧著單字書從頭背到尾
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