【想像的力量】 圖/ 文 馮煜婷
閱讀時間約 1 分鐘
下午時光，老師會請孩子挑選本日繪本，一起做出聲閱讀、分享故事，
而在某次分享「我絕對絕對不吃番茄」之後，
孩子似乎也對故事中面對不想吃的食物時，運用想像力轉化情緒，
最後勇敢將不接受的食物吃下肚子的情節有了連結，
而這也讓老師觀察到孩子的轉化能力，以及能夠運用繪本經驗來幫助自己。
千懿：「老師，之前麵線的湯，我把它想成草莓吃掉了。」
軒穜：「我會勇敢吃東西！」
元任：「 我不喜歡黑色瓜瓜，我把它想成冰～哈哈！」
老師：「所以冰是你愛吃的嗎？」
元任：「對～」
又廷：「我不喜歡吃苦瓜，我把它想成芭樂。」
老師：「那你們很厲害耶！會像蘿拉一樣幫助自己是很棒的一件事！」
讓我們一起運用想像力解決困難吧！
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
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