今天去看電影的時候，雖然只有少少的四排位置小影廳，但仍然有坐滿3排。觀影的時候，大家也都很安靜，觀影體驗滿分！

故事分3塊

這次的故事圍繞在同一個時間線上，坂元裕二就像是在拍電視劇那樣，分成了3集來講故事，一如《四重奏》那樣，懸疑滿滿，但最後我們都不會討厭這些角色，甚至覺得這些角色其實很平易近人，就像身邊平凡的朋友那樣。

也因為要製造懸疑，所以一開始會覺得故事切的很細碎，很多都沒講完，考驗著觀眾的記憶力，不過當第2集的「保利老師篇」放送時，就更為明朗了，故事比較能夠拼湊得更為完整。但整體還是有很多沒說完，好想要有續集。

這時可能就會有人批評，老酒換新瓶，聯想到誰誰誰的作品，劇情張力疲乏等等，但對我來說，這些都是必要的技巧，是一種「對比」的呈現，沒有這些轉移注意力的技巧，我們就不會有後面的感動，對兩位男主角小朋友的共情。

怪物本人

透過「家長」作為視角的第1集，讓觀眾們能夠快速的進入故事。是坂元很聰明的展現，而且鏡頭在呈現保利老師時，很明顯的故作神秘，就是想要讓我們誤以為，保利老師是怪物本人。

然而，真正的怪物其實是學校的那些行政者，由搞笑團體「東京03」為名的搞笑藝人角田晃廣飾演，非常到位，角田晃廣真的太適合演這種猥瑣、狡猾、寄生蟲般的角色了（是褒義哈）。甚至一看到他出現，我就想笑了，說什麼霸凌、學生被打會讓學校完蛋的話，我都感覺像是在搞笑（哈），不知道有沒有人跟我一樣的感受。

同樣被上一部劇影響的還有永山瑛太，這一集老師的形象，蠻像《離婚萬歲》的濱崎光生，軟軟弱弱的，喜歡動物，跟奇怪的興趣，結果最後被害慘，明明是那麼有熱心的老師。但也很像《儘管如此也要活下去》裡的被害者哥哥，單純單純的，面對苦難，心理無奈，但還是努力把答案找出來，努力把日子過下去。

真實的霸凌

不知道是坂元裕二的台詞，還是是枝裕和的拍攝，在小朋友霸凌這段，描寫的相當真實，小朋友在捉弄別人的時候，就像是拍紀錄片那樣，紀錄了孩子王的動機，想學整人番組。最讓我覺得厲害的是，那場戲，其實有兩個意涵，除了男主角跟母親的那段搞笑對話（有點忘了對話內容），另一個就是他對於裡面男大姊Ikko（有點像是Ikko）的好奇。

我覺得這段真的很隱諱，第3集一方面，揭露了男主角對於自己性別認同的困惑，一方面也呈現了男主角也有著，想要擔當起家裡老大的憧憬，當他發現自己可能沒有辦法，像個男人一樣的時候，他覺得自己可能真的病了，於是不惜受傷，也要做斷層掃描。（不過其實就算是個男大姊，也可以擔起家中老大的）。

由此可見，對於小朋來說，大人們的期待很重要，真的不要亂把自己的期待加諸在小孩身上，或是告訴孩子，期待只是期待，不是KPI，達不到就算了，父母的愛不會少。

童年時光

這些過程都拍得相當快速，但情緒相當飽滿，搭配著兩位小朋友感情升溫的美好畫面，彷彿生在同性戀版本（或是說跨越友情的同性情誼）的伊甸園似的。蒙太奇的效果讓我們感受到了前所未有的童年時光，這一段，是枝裕和拍的真的好感人，也是很多人在網路上分享圖片會用的畫面。

兩人跑跑跳跳，探險，打造秘密基地，都是我小時候也幹過的事情，但我是在工業區長大的孩子，很羨慕鄉下的小孩，還有個廢棄的山林與車廂可以玩鬧，在裡面講著許多宇宙的怪知識。甚至透過坂元裕二強大的金句，讓宇宙大爆炸有了另一種解釋。

爆炸之後的世界，大便會回到肚子裡，恐龍會出現，我們也會重生，這些話，雖然天真，可是對於一個遭受到家暴的孩子來說，卻又是如此真實的可能會說出來。

「幸福」到底誰說了算

怪物，不只是談論性別、家暴、校園議題，更抽象的來說，是「幸福」到底誰說了算。如果當下的你我都很快樂，沒有具體傷害到任何人的情況下，沒有人需要對「自己專屬的幸福」感到疑惑，我們都應該要像坂本龍一的那段音樂〈Aqua〉，幸福的活下去，也像最後畫面裡的男主角們一樣，開心的在暴風雨後的世界，遊玩下去。