日文助詞25 から(理由)

更新於 發佈於 閱讀時間約 2 分鐘
日文助詞25 から(理由)

日文助詞25 から(理由)

日文助詞25 から(理由)


A. 「から」連接以「です/ます」的活用形式結束的前項和後項。

B. 「から」表示前項是後項的理由。


1)あしたは日曜日ですから、学校へ行きません。

 (明天是星期日,所以不去學校。)


2)きのうは祭日でしたから、学校は休みでした。

 (昨天是國定假日,所以學校是假日。)


3)わたしは、風邪ですから、泳ぎません。

 (我感冒了,所以不游泳。)


4)もう大丈夫ですから、心配しないでください。

 (已經沒事了,不用擔心。)


5)薬を飲みましたから、もう大丈夫です。

 (已經吃過藥了,已經沒事了。)


6)医者は夜も仕事がありますから、大変です。

 (醫生晚上也有工作,很辛苦。)


7)A:雨がやみましたから、出かけましょう。

   (雨停了,我們出門吧。)

  B:はい。

   (好。)


C. 詢問理由時,使用「どうして~か」。


8)A:どうしてわたしの電話番号がわかりましたか。

   (為什麼你知道我的電話號碼?

  B:小林さんに聞きましたから。

   (因為我問小林了。)


D. 如果知道後項表示的是什麼,則可以省略後項。


8)A:どうしてわたしの電話番号がわかりましたか。

   (為什麼你知道我的電話號碼?

  B:小林さんに聞きましたから。

   (因為我問小林了。)


E. 「名詞2は」可以放在句首。


3)わたしは、風邪ですから、泳ぎません。

  (我感冒了,所以不游泳。)


●「から」是助詞。

●在回答詢問理由的問題時,也可以說「普通形+からです」。


 A: 田中さんもあした来ますか。

   (田中明天也來嗎?)

 B:いいえ、来ません。

   (不,不來。)

 A:どうしてですか。

    (為什麼?)

 B:病気だからです。

   (因為生病了。)


●前項的句尾也可以使用普通形。

●名詞1和名詞2相同的情况下,省略「名詞1は/が」。 還有,在知道名詞1和名詞2是什

 麼的情况下,有時會省略「名詞1は」「名詞2は」。

●與同樣是敘述理由的「ので」相比,「から」多表示基於說話者主觀判斷的理由。 想

 鄭重或委婉地說明理由時,則使用「ので」。


https://www.jpf.go.jp/j/urawa/j_rsorcs/textbook/s_koumoku.html

留言
avatar-img
留言分享你的想法!
avatar-img
⛩️ISSA先生の日本語オンライン教室🗾
63會員
228內容數
大家的日本語第1課到第25課的文型資料庫
2024/07/21
7/29(月)助詞線上講座報名中 主題:了解「で」的用法、學會如何使用
Thumbnail
2024/07/21
7/29(月)助詞線上講座報名中 主題:了解「で」的用法、學會如何使用
Thumbnail
2024/06/24
・「を」與表示「買う」「飲む」「食べます」「見ます」等動作的動詞一起使用,表示N是動作的對象。   1)わたしは ハンバーガーを 食べます。   我吃漢堡。 2)田中さんは コーラを 飲みます。   田中喝可樂。 3)CDを 買います。   買CD。 4)切手を 3枚
Thumbnail
2024/06/24
・「を」與表示「買う」「飲む」「食べます」「見ます」等動作的動詞一起使用,表示N是動作的對象。   1)わたしは ハンバーガーを 食べます。   我吃漢堡。 2)田中さんは コーラを 飲みます。   田中喝可樂。 3)CDを 買います。   買CD。 4)切手を 3枚
Thumbnail
2024/06/24
・把名詞和名詞連接起來。 ・“N1の”修飾N2。 ・「の」表示N1是N2的所屬單位。 1)わたしは東京高校の木村です。   我是東京高中的木村。 ・「の 」表示N1是N2的種類。 2)あれは英語の教科書です。 那是英語的教科書。 3)A:日本
Thumbnail
2024/06/24
・把名詞和名詞連接起來。 ・“N1の”修飾N2。 ・「の」表示N1是N2的所屬單位。 1)わたしは東京高校の木村です。   我是東京高中的木村。 ・「の 」表示N1是N2的種類。 2)あれは英語の教科書です。 那是英語的教科書。 3)A:日本
Thumbnail
看更多
你可能也想看
Thumbnail
孩子寫功課時瞇眼?小心近視!這款喜光全光譜TIONE⁺光健康智慧檯燈,獲眼科院長推薦,網路好評不斷!全光譜LED、180cm大照明範圍、5段亮度及色溫調整、350度萬向旋轉,讓孩子學習更舒適、保護眼睛!
Thumbnail
孩子寫功課時瞇眼?小心近視!這款喜光全光譜TIONE⁺光健康智慧檯燈,獲眼科院長推薦,網路好評不斷!全光譜LED、180cm大照明範圍、5段亮度及色溫調整、350度萬向旋轉,讓孩子學習更舒適、保護眼睛!
Thumbnail
創作者營運專員/經理(Operations Specialist/Manager)將負責對平台成長及收入至關重要的 Partnership 夥伴創作者開發及營運。你將發揮對知識與內容變現、影響力變現的精準判斷力,找到你心中的潛力新星或有聲量的中大型創作者加入 vocus。
Thumbnail
創作者營運專員/經理(Operations Specialist/Manager)將負責對平台成長及收入至關重要的 Partnership 夥伴創作者開發及營運。你將發揮對知識與內容變現、影響力變現的精準判斷力,找到你心中的潛力新星或有聲量的中大型創作者加入 vocus。
Thumbnail
SJPan日語練功房 第 24 課 「明日どこかへ行きますか」-- 單語介紹、文型(複習助詞「へ」、不定代名詞概念的「疑問詞+か」、「も+否定=完全否定」、路線圖練習+參考解答&說明 --
Thumbnail
SJPan日語練功房 第 24 課 「明日どこかへ行きますか」-- 單語介紹、文型(複習助詞「へ」、不定代名詞概念的「疑問詞+か」、「も+否定=完全否定」、路線圖練習+參考解答&說明 --
Thumbnail
-話し手が聞いたり読んだりして得た情報をだれかに伝えるときに使う。 ・情報源がはっきりしている場合に使う。情報源は「〜によると」「〜の話では」で示すことができる。 -「そうです」は過去形、否定形、疑問形では使わない。 ・-用於將說話者聽到或讀到的資訊傳達給某人。 ・在資訊來源明確的情况下
Thumbnail
-話し手が聞いたり読んだりして得た情報をだれかに伝えるときに使う。 ・情報源がはっきりしている場合に使う。情報源は「〜によると」「〜の話では」で示すことができる。 -「そうです」は過去形、否定形、疑問形では使わない。 ・-用於將說話者聽到或讀到的資訊傳達給某人。 ・在資訊來源明確的情况下
Thumbnail
-「とき」節は、S2で表されることがいつのことかを示す。 -S2で時制を表す。 ・“時”節表示S2表示的是什麼時候。 ・用S2表示時態。 1)漢字がわからないとき、わたしは 辞書で 調べます。 不懂漢字的時候,我會查字典。 2)外国へ行くとき、パスポートを 持って 行きま
Thumbnail
-「とき」節は、S2で表されることがいつのことかを示す。 -S2で時制を表す。 ・“時”節表示S2表示的是什麼時候。 ・用S2表示時態。 1)漢字がわからないとき、わたしは 辞書で 調べます。 不懂漢字的時候,我會查字典。 2)外国へ行くとき、パスポートを 持って 行きま
Thumbnail
A. 「から」連接以「です/ます」的活用形式結束的前項和後項。 B. 「から」表示前項是後項的理由。 C. 詢問理由時,使用「どうして~か」。 D. 如果知道後項表示的是什麼,則可以省略後項。 E. 「名詞2は」可以放在句首。
Thumbnail
A. 「から」連接以「です/ます」的活用形式結束的前項和後項。 B. 「から」表示前項是後項的理由。 C. 詢問理由時,使用「どうして~か」。 D. 如果知道後項表示的是什麼,則可以省略後項。 E. 「名詞2は」可以放在句首。
Thumbnail
A. 「S1のにS2」表示S2與從S1當然預測的狀態、結果不同。
Thumbnail
A. 「S1のにS2」表示S2與從S1當然預測的狀態、結果不同。
Thumbnail
A.「~と」的基本用法是表示反復、恒常成立的依存關係。 自然現象、習慣、機器操作和結果等就是典型的例子。 B.用於說明做法、去法等。 C.用於說明一般的事實、習慣性的事實。 D.在敘述自然現象時使用。 E.用於敘述合乎邏輯的事情。 ●在S2中,不能使用以下的意志性表現。  委託: Vてください/Vて
Thumbnail
A.「~と」的基本用法是表示反復、恒常成立的依存關係。 自然現象、習慣、機器操作和結果等就是典型的例子。 B.用於說明做法、去法等。 C.用於說明一般的事實、習慣性的事實。 D.在敘述自然現象時使用。 E.用於敘述合乎邏輯的事情。 ●在S2中,不能使用以下的意志性表現。  委託: Vてください/Vて
Thumbnail
「あとで」は、V1、N3で表されることより、V2で表される行動の方が後で行われることを示す。「あとで」節の主語N1は、「が」をとる。V2の時制に関係なく、V1は「た形」。「N2は」は文頭に来ることができる。 “あとで”表示與V1、N3表示相比,V2表示的行動在後面進行。“あとで”節的主語N1取“が
Thumbnail
「あとで」は、V1、N3で表されることより、V2で表される行動の方が後で行われることを示す。「あとで」節の主語N1は、「が」をとる。V2の時制に関係なく、V1は「た形」。「N2は」は文頭に来ることができる。 “あとで”表示與V1、N3表示相比,V2表示的行動在後面進行。“あとで”節的主語N1取“が
Thumbnail
S1の状態やできごとの実現を目的にS2をすることを表す。動詞のない形や、人の意志でコントロールできない動きや変化、性質などを表す述語(可能動詞や、可能の意味を含む動詞、意志のない何かが動作主になっている動詞)を使う。 表示以S1狀態或事件的實現為目的而進行S2。使用表示沒有動詞的形式、不能由人的意志
Thumbnail
S1の状態やできごとの実現を目的にS2をすることを表す。動詞のない形や、人の意志でコントロールできない動きや変化、性質などを表す述語(可能動詞や、可能の意味を含む動詞、意志のない何かが動作主になっている動詞)を使う。 表示以S1狀態或事件的實現為目的而進行S2。使用表示沒有動詞的形式、不能由人的意志
Thumbnail
你可能學過「だけど」「ですが」是但是,可是的連詞。 但日本人有時候以一種矛盾的方式使用它們。 如果你想順利進行對話的話,這個句子有很大的作用。
Thumbnail
你可能學過「だけど」「ですが」是但是,可是的連詞。 但日本人有時候以一種矛盾的方式使用它們。 如果你想順利進行對話的話,這個句子有很大的作用。
Thumbnail
接續詞光靠中文翻譯來記是行不通的 這裡幫大家重點歸納+大量例句 讓你一次搞懂3個表示因果關係的接續詞
Thumbnail
接續詞光靠中文翻譯來記是行不通的 這裡幫大家重點歸納+大量例句 讓你一次搞懂3個表示因果關係的接續詞
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News