第四章

從清醒後有意識開始，我一直在思考我所在的異世界，會是一個怎麼樣的世界？

會不會是一個處在中世紀時期的平行世界，騎士的八大美德：謙卑、榮譽、犧牲、英勇、憐憫、誠實、靈魂、公正，依靠純粹的肉體力量，騎士統治了中世紀的戰場，唯一能對抗騎士的只有另一名騎士，戰爭是這個世界的主旋律。

如果是這樣的平行世界，那我就可以利用前世所了解的經典歷史戰役，去改變這個世界一步一步成為舉足輕重的大人物，當然也有可能英勇的戰死，但是重活一世已經是賺了，我想我會放膽地去追求目標。

或者是西方魔幻世界，有著魔法師可以施展火球、風刃、水球等各種屬性的魔法，而戰士則修練鬥氣作為魔法師的護衛，保護魔法師施法時的安全；還是像哈利波特中的巫師一樣，藉由血脈傳承的魔力，再透過魔杖施展魔法，其中的魔法體系十分的獨特，對我也很有吸引力。

雖然在西方魔幻世界中，前世的經驗可能幫助不大，但是如果有學習魔法的機會，我一定會拚盡全力去抓住這個機會。

但是我希望不是東方仙俠的世界，煉精化氣、煉氣化神、煉神還虛、還虛合道，煉就金丹渡天劫成元嬰，一步一步修道成仙，白日飛昇與天地同壽。

修道四要「法財侶地」，從前世看過的小說去推測，東方仙俠世界並不適合我，一輩子都在爭取機會，不然就是在奪取資源，不進則退裹足不前可能就是死，在這種壓力山大的環境下我應該會崩潰吧。

只是到目前觀察下來，好像都不是以上幾種世界。

從穿著服飾上就已經有和服、西裝、女僕裝、長袍馬褂四種了，前世的中式、西式、日式三種文化穿著都湊齊了；建築、造景、室內裝潢也是不同文化風格交織，外觀是中式建築卻是西洋風格內裝，庭院造景則以「禪意」為主題打造；時間以時辰為單位；食用麵包和濃湯作為早餐；點心是糕點餅乾搭配茶水；教學教具有黑板和粉筆。

目前推測這可能是一個架空歷史世界，這種世界對我來說也是最難有所成就的，畢竟在類似的教育體系下，我的思維邏輯並不佔有優勢。

由種種跡象顯示，前世原本被明確劃分開來的各種文化，在這個時代早已融合在一起了，不然大家不會將這些視作常識，理所當然就是如此。

在觀看前身記憶影像的過程中，我想要獲取外界資訊卻無從下手，前身根本無法離開這個無形牢籠，平常上課也不用心應付了事，導致我現在根本沒有可以參考分析的資料！

請求母親讓呂老師今天就在這裡上課，除了是為了不讓呂老師繼續和母親接觸，也是因為我急切的想知道，關於這個異世界更多的知識，知道的越多融入的越快，減少因為常識的缺乏而被人注意的可能，可能已經被莉莉發現我的異常了，不能再被更多人發現了！

「今天是少爺第一堂人類歷史學課程，在下先從最基本的開始說起。

本國所在的地區被稱謂『海德曼人族走廊』，傳說中在『異族入侵』初期，人類大撤退時所行經的區域。

最初的異族是在「阿非利加洲」的雨林中被發現的，人類在雨林活動的各國組織，首先和異族有了『第三類接觸』，在史書的紀錄中，異族一開始就對人類抱持敵意，在各國還沒正視異族的存在時，異族就開始對人類展開大規模入侵行動；但是在野史的紀錄中，一開始異族對人類的態度是友好的，並且打算要和人類進行正式的外交交流，只是遭遇了人類不平等的對待，因而引燃了異族的怒火，進而引發了『異族入侵』。

歷史永遠是由當權者所書寫的，但事實真相往往只有親歷者才知道。

講到這裡少爺有沒有甚麼疑問呢？」

呂老師突然停下授課轉過頭來問我。

「恩，呂老師，我想請教您個人，對『異族入侵』起因的看法。」

「喔，在下的看法啊。

在下對『異族入侵』的起因看法是偏向野史派，因為人類本就貪求無度、不知滿足。異族對人類而言又渾身是寶，有一門學科『異族材料學』專門在研究這個，簡單說異族的血肉、器官、骨骼等部位，經過多種工序加工後，可以產生極大的經濟價值。

而且據在下所知，在上一個紀元的人類社會中，會在雨林活動的人類組織，在史料上紀錄、評價都不太好，所以在下合理懷疑，這場災難很有可能是『第三類接觸』時，雙方交流上出了差錯導致的。

或許人類和異族之間，原本是有機會建立起一種全新的跨種族外交關係。」

聽了呂老師的看法後，我先保留我的意見不予回應，畢竟我對這個世界還不夠了解，雖然前世有一句話「非我族類，其心必異」，但是我又不是在前世了，或許這句話並不適用也不一定。

呂老師見我沉默不語，可能覺得這個議題對我來說過於深奧了，就直接開始繼續授課了。

這時我突然感覺呂老師的聲音被拉扯到好遙遠的感覺，取而代之感覺耳邊聽到一陣空靈、無機質的聲音，這一陣聲音彷彿是直接從腦中浮現出來的。