(有雷)
半田清舟的爸爸清明年輕時也曾去過五島列島,正巧村中一個孩子出生,為對方寫了命名紙。隱約可以可以看到「O石優一郎」,去偷查角色列表第一個字,應該是奈留的爸爸琴石優一郎。
查了一下命名紙的書寫方式和緣由(日文),因為古早醫療不發達,即使嬰兒順產也未必能順利長大,因此有命名式,寫上嬰兒姓名的命名紙奉納給神明、祈求無病無災。
傳統上由父方祖父母來寫,近年來也有由父母來寫的,或是委託擅長寫字的親友、書法家來寫。
請清舟來為我們示範一下~~👏
奉書紙是一種厚和紙,一份書寫、一份包住寫好的那張紙。書寫的那份會先折一半、再折三等份,上圖我們拿清舟來做示範,直書依序為:
上面的資料連結第二頁有教寫好後怎麼用第二張紙包裝好、在外封寫上命名二字。這邊就不多贅述。
簡式設計與用紙自由度相當高,可以選擇符合小孩名字意境的用紙,染色過的紙也可以,照片或手印、足印。
原本的三折式簡化為單面,通常只要寫家長姓名、關係、命名「小孩名字」、小孩出生年月日即可。
形式沒有明確規定,也可以多寫當時的身高體重等。
溫柔的靖奶奶過世,在本劇一直以來歡欣的氣氛中倏地轉為哀傷。同一集中安排了書法參與人生出生、死亡,既有無常感,也有一種面對人生重要事件的慎重感。
尤其與久保田育江(田中美奈實 飾)之間的感人故事,雖然著墨不深,但能從中感受靖奶奶的和藹、以及比親情更深厚的感情。
本劇書法監修鈴木曉昇老師寫道,因為旗子的布料是墨不容易附著的材質,所以使用濃墨書寫,並使用馬毛製成的毛筆。承載對故人的追思,墨池是在寫「星」時出現過的、雅緻的陶器。
村中的其中一個女國中生美和在校內書法比賽得到銀賞(第二名)而懊惱,和當初的清舟互相呼應。
想到自己以前校內比賽得到第三名的時候。不過那時候不是為了沒得更前面的名詞而不甘心,是即使得獎卻仍對當時交出的作品不滿意,一直喊好醜、這麼沒寫好那邊有失誤......而且還是抱怨給同樣有參加比賽卻沒得獎的朋友聽。
朋友當下委婉地跟我說,你得第三名卻一直嫌棄自己的字,那名次比你後面的人怎麼辦?
我才突然驚覺我做了多沒禮貌的事。那時的我可能一心只想突破、也許對於自己不滿意的作品卻意外得到名次感到有點心虛有點自卑,卻完全沒考慮到別人的感受。
那次之後我檢討自己的反應和說話方式。如果有人稱讚恭喜我,就感謝對方大方接受;如果對自己未甚滿意而得到謬讚,也謝謝對方、說自己還有進步空間。
收到褒獎有點靦腆,但練習不要去否定自己,這樣對自己好、也是對其他人的尊重。
另外還有一個喜歡這集的原因。清舟之前在榮華賞得到第二名被批評時義憤填膺,這次連入選也沒有,卻泰然接受了,在他心中,或許仍會在意排名與別人的評價,但那已經不是最重要的,他現在有更珍視的東西。這段讓我很感動。