王子仁的沙龍
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2024/05/14
快要畢業了,心中的諸多感受,讓我想起六上的時候的自然老師,教導我們自然的各單元,讓我在期中和期末拿下及格的成績. 那時候我有很多單元不會讓我很困擾又無人幫忙,自從你幫
2024/05/14
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2024/05/13
我猜我未來自己應該會很忙沒空看這封信而忘記這封信要是記得就麻煩看一下這封信. 回憶小學的時光,那時侯我沒有努力學習字也寫的不好看,父母常說我沒希望了.
2024/05/13
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2024/01/16
第一天老師帶我們去台中921教育園區,參觀當時921把學校震的亂七八糟的模樣,後來政府查到廠商違規用海砂建學校和水泥沒有填滿鋼架沒有用好等這場921災難也讓政府知道要嚴格檢查建築物,後來老師帶我們去走鋼索吊橋我走一次就很害怕所以就沒有走第二次,後來很後悔沒有第二次老師帶我們去日日通餐廳吃午餐吃完午餐
2024/01/16
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這篇文章描述了通過參與足球活動，對自己的身心健康以及生活的展望。作者分享了高中時期運動的快樂時光和對運動的回憶，這不僅是一篇對運動和健康的一個讚歎，也是對運動激發正能量和正向生活態度的倡導。
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【體育課的角落】
來到每週二的運動英語課，因為河邊草地濕滑，今天是到籃球場進行飛盤活動，孩子們對於運動英文課要主動翻譯這件事越來越熟悉，很多孩子雖然沒有舉手，但在外師說完後，就自動的翻譯出來(雖然時對時錯)，不需要太多老師的提醒，孩子們有越來越進入學習狀況。
熱身環節，有一個很特別的風景，
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已有多年運動經驗的大班孩子，除了平時的早會運動習慣以外，
在廣場上的遊戲也常常會運用一些運動器材來進行活動，
像是呼拉圈、跳繩或是各種球類。而孩子們在運用運動器材的技巧，
也隨著經驗越來越進步；從一開始的需要教導，
到現在可以靈活運用各項器材，都顯現了孩子們的進步。
而最近大家的挑戰是
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「老師！我們可以踢足球嗎？」最近在廣場的遊戲時間，
有幾位小男孩會自組兩隊，來個足球比賽。
還在熟悉規則的他們，會在比賽開始沒多久，
就出現了衝突需要協調，不是誰誰誰的球踢太高，
就是誰誰誰的球踢到別人。
所以請他們重新檢視自己會出現衝突的原因，
有孩子說是自己沒有看好目標，
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