適性揚才——每個人都可以找到自己喜歡做的事

林觀復

2023/09/10閱讀時間約 1 分鐘

@ 2022 5/29 〔童年二班野球義凱班〕

「老師，我想要練傳球。」

「老師，投球給我打。」

「老師，我要當投手。」…

有的孩子喜歡投球，想當投手；有的孩子傳球、接球特別厲害；更有許多孩子熱愛擊球，想當打擊手，從比賽前就開始揮棒，比賽結束後纏著老師投球給他打，樂此不疲。

每位孩子都找到自己在棒球場上的位置，打出一顆顆安打與全壘打，努力投出五振，壘手與游擊手賣力地接殺、雙殺。共同編織出一場場精彩的球賽，創造陽光、美好又難忘的童年回憶。

也有許多孩子的興趣不在球場上，他們在各個角落，找到自己熱愛的事物，沉浸於自己的小天地；或是呼朋引伴，玩得不亦樂乎。

老師帶著大家練球時，有些孩子在DIY角落，做出一把把獨一無二的寶刀寶劍；有些孩子奔跑著，玩著兵器戰；有些孩子熱衷於練體操，練習身體的協調性；喜愛烹飪的孩子在廚房，準備食材煮午餐，揉麵團烤麵包，切馬鈴薯地瓜炸薯條；還有些文靜的孩子，爬上樹屋，摘下樹上的果實，趴在地上，找尋各種蟲子。用自己的方式探索大自然，享受春風的輕拂，感受初夏生意盎然的氣息。

每位孩子都做著自己熱愛的事，用陽光、熱情的方式盡情地玩與學習，享受著當下，發揮孩子的潛能，探索著自己的興趣，這應該就是「適性發展」吧。