身為家長/監護人，我願意：
1.尊重並支持孩子、老師和學校
2.支持學校的管教政策，以及孩子班級的教室規則。
3.提供安靜、光線充足的環境，讓孩子研習課業，並督導完成家庭作業。
4.出席正式或非正式的親師和親師生懇談會。
5.每天和孩子談論他/她在學校的活動情形。
6.督導孩子使用數位裝置、看電視，或其他可能影響讀書時間的活動。
7.每學期至少協助學校或班級活動一次。
8.每天至少陪孩子閱讀十分鐘，或請孩子念書給我聽。
身為學生，我願意：
1.無論在任何場合，都用心盡力完成有關學習及生活的工作。
2.和同學和睦相處，幫助同學。
3.尊重自己、老師、學校和其他人。
4.遵守教室和學校的規則。
5.尊重他人的物品，不偷竊、不破壞。
6.到學校前，將作業及學用品準備好。
7.相信自己有能力學習，而且願意學習。
8.在家每天花十五分鐘溫習功課或看書。
9.每天跟家人說說自己在學校的活動情形。
10. 使用數位裝置學習能接受家長、師長、學校的使用規範，能妥善安排進度與時間，不過度沉迷於學習以外的娛樂。
身為老師，我願意：
1.尊重每一位孩子和他/她的家人。
2.有效利用學習時間。
3.提供對學習有助益、安全舒適的環境。
4.協助每一位孩子發揮所有的潛能。
5.設計有意義和適當的家庭作業活動。
6.提供父母必要的協助，以便其督導孩子完成作業。
7.公平一致的執行學校和教室規則。
8.提供孩子和家長清晰易懂的進步及成就評鑑報告。
9.設計特定的教室活動，讓學習變得更有樂趣。
10. 示範專業行為以及正向的態度。
在此，我們願意共同努力，遵守以上各項契約。
簽名：
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家長簽名/日期：________________
學生簽名/日期：________________
老師簽名/日期：________________
班級，就是一個小小的社會，大家都要遵守這項規則，違者一律受罰，但 是，這是一個民主的社會，有什麼規則覺得不合適，就可以說出來。班規是由大 家制定出來的，如果把標準訂得太高，那大家都會做不到，但是，如果把標準訂得太低，那這個班規就沒有意義。
所以，看完班規草案之後，我認為第一點可以在「身為學生，我願意」的專欄裡把第10點的說明加註，這個數位學習裝置只能用在學習上面，也許這個班成績之所以會不好，就是因為數位裝置的束縛吧；第二點在「身為學生，我願意」 的專欄裡把第8點的說明在更詳細一點，就是每天花15分鐘的時間讀書，但是，一定要家長陪同，之所以我會這樣子改，是應為我媽媽雖然很忙，但是很注重我的學習，每天一定會陪我讀書，雖然時間很短，可是比獨自一人讀書還要有效率；第三點「午休」我想要加進班規裡，中午一定要睡覺，而且風紀股長也要休 息，因為下午的課大家精神不好，都在打哈欠，或是直接在課堂上睡覺，所以把午休加進班規裡可以提升學習態度。
班規，是用來管理班級的一項工具，但是大家都不想要被管的感覺，我們換個角度想，我們如果每個人都很自主，知道哪一件事是可以做，知道哪一件事是不能做，那這個班級就可以不用班規，所以，如果我們都很自律，也不會覺得被 班規束縛。
