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現職國小教師，喜愛台灣歷史，推廣閱讀與寫作。

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由新到舊

感謝那一位陪伴你度過困難挑戰的人＿數位寫作畢業系列主題[寫一篇文章，傳達一份珍藏在心中的感謝] 畢業剩不到兩個月，此刻心中的感受是什麼？也許是每天盡情的歡樂，把握最後與好朋友相聚的時光，也許是漸漸長成校園裡最年長的學長學姊那份逐漸成熟的驕傲與自信，也許是對於即將升上國中一種不知從何而來的興奮與期待，也許都有.... 那麼，是不是

數位寫作系列：《判斷訊息真假之我見》這篇希望引導孩子寫一篇關於「判斷訊息真假」的作文。導師在學校常常處理孩子生活上的紛爭，我處理的過程通常將將兩人的版本與說法對照，只要經過「事實核對」，只要孩子願意調整行為，紛爭的雙方情緒平息，放下對立的立場，也可以引導孩子透過事件學習到如何處理紛爭。校園學生之間的紛爭，透過「與事實核對」保障

『讓我看看』音樂劇《吼呦～杰哥不要啦！！》2023年 in 新北藝文中心『杰哥不要』這個歷時十年的網路迷因，一開始肯定沒有人想到今天會改編成音樂劇吧。最初宣導防治性侵的教育短片，幾個月的時間紅遍台灣甚至中國，明明講一個男性被性侵的悲傷故事，卻因為演員精彩的演技，在警世的教育意涵背後呈現出一種爆笑喜劇的調性，最後獲得網友熱烈迴響，而成為大人小孩都知道的網路迷因。兩

遊記怎麼寫？最重要從來不是行程。當國小教師後，改過起碼數百篇『遊記』性質的週記。多數學生想寫遊記，主要是有一個方便的『遊程』當作文章的架構。包含出發、景點、餐點內容...，最後再加上回家，『結束美好的一天』，把遊記寫得像流水帳，能交差就好，但一篇篇味如嚼蠟的遊記，經年累月地改也難免感到無趣。你一定很好奇，究竟『遊記』該

數位寫作--利用「4F閱讀分享法」寫讀書心得。『4F閱讀分享法』是我在歐陽立中老師的爆發閱讀課學習到的4F說書法找到的一個好用的模板，不只是讀書會時5分鐘快速分享一本書時適用，也很適合讓同學寫讀書心得。首先，你得找到一本你想和其他人分享、願意推薦的書籍，最好是曾經給你過印象深刻的閱讀體驗，讓你探索到許多發現、感受到豐富的感受的書籍為佳。這可

魏老的巧克力夢工廠入口洪韡楷崴彣澤英杰德翊禾勳威廷欽仕瑞鴻子仁翊誠鎮維宥丞 21.湘綺詠翎薇妮佩詩（未開通）品妤之荷予彤鈺娟昕潔瑀娜糸羽晴詠涵玗彤禧安

數位學習系列：「我們的班規」[「我們的班規」說明] 本班規參考「正面管教法」一書，及學者專家、及教育夥伴前輩的意見綜合版本，將用一到兩週逐步修訂，每學期初都可以提出臨時動議來修訂增刪。班規設計，必須以學生為主體，以協助學生更有效的學習，增進生活知能，以其未來更能逐步融入社會為目的。但教育與環境密不可分，因此不只學生，

數位作業「一位令人懷念的老師」想一想，從小到現在，心中有沒有一位令你懷念的老師？教師節，這週我們來寫一篇文章來回憶和老師的過往點點滴滴吧。分成四到五段字數：400-600字請先完成1-3週數位作業。

主題太正向，顯得呆板，試試看：『反面論述法』吧。反面論述法：要說「誠實」，我們從一件「不誠實」的事情開始訴說本來沒有預期這一天會說謊，說謊前的事件狀況發生，面臨抉擇，我做了選擇(說謊) 懲罰：內心的轉折或是面臨懲罰，或是兩者都有這件事情，我學習到的是。

發揮最純粹的驅動力《動機，單純的力量》暑假接近尾聲，與教學夥伴喝咖啡的同時，聽著他的的分享，我開始思考自己過去班級的獎勵懲罰制度。以前參考前輩意見，設計改良過一套自己的的班級獎勵懲罰制度。例如：學生講不雅的話，會有『我以後不講不雅的話』20遍的『罰寫單』。上課態度不佳，會起立兩分鐘『自我提醒』（自己計時坐下）。而表現好也有所

停止過去的模式，成為更好的領導者。讀《不斥責、不讚美、不命令，工作竟然變順利》一位老師，請離電燈開關最近的學生，離開教室上科任課前幫忙關燈，對方看老師一眼，當作沒聽到。老師批改完全班作文，對著班上說：「班上一位同學，作文寫得很棒，老師想朗讀一下這篇優秀的作品。」視線帶到那位學生，那位學生緊張的大喊：「不要念，我不想。」