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這個秋，Chill 嗨嗨！穿搭美美去賞楓，裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過？秋日 To Do List 等你分享！
秋季全站徵文，我們準備了五個創作主題，參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」，一起來看看如何參加吧～
兩個大美女對視一眼：「怎麼辦！啊僚失控了！」「我會救下他！」
多麼可歌可泣的故事，兩女為一男──如果不是知道這兩女，原本是男的！
那為什麼，作者沒有貼上BL......？
我不是在台灣出生的孩子，身為第一代移民，父母的生活其實並不好過，學歷不被認可、生活環境的改變加上父親將自己的父母留下後就離開台灣的狀況之下，母親的日子就更辛苦了。
在時代動盪之際，母親來到台灣，脱下套裝、戴上白手套在布行工作，然後，在她還沒有準備好要過窮日子的狀態下，過著用現金卡度日的生活。
我是威力，學生通常叫我卡卡老師或威力老師又或者是沒威力老師。之所以會被叫卡卡老師是因為有一次在發卡片的時候，我就用了疊字「卡卡」這個詞，被一群高年級的學生聽到，他們從此覺得我超級幼稚，所以拿這個來當我的綽號。至於沒威力老師這個稱號的由來，從字面上就可以大概知道理由了。
正在閱讀大塊文化出版的《skmt坂本龍一-是誰》。
012篇，題目「在教室」：
某天導師要學生們寫下「將來的工作、希望」。我寫了「不想成為任何人」。我害怕屬於任何地方。
這本書不是典型的傳記，作者後藤繁雄是一位出版社編輯。坂本龍一在序文之中提到，後藤繁雄這個人，每當有甚麼事情發生，就會出現在那裡。
人類的適應力很強，不管環境如何惡劣，只要待久了，總會習慣起來。
一開始可能有著諸多不滿，譬如入住一間劣質旅館，一進房間便十分不自在，嫌棄房間有異味、浴室太狹窄、花灑的水太弱、床褥太硬、枕頭太軟、被單太髒……總之就是討厭這個地方，但在無法轉換旅館的情況下，只好被迫住在這裏。第一天覺得痛苦不堪，可是到
教養孩子這條路並不容易，這條路上我們可能會跌倒，可能會犯錯，可能會哭泣，可能會不小心傷了人，也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後，才學會如何為人父為人母，都是一路摸索著學習著，一路跌跌撞撞走過來的，在錯誤中學習成長，在別人的故事中看見自己，也從孩子身上，重新學會如何愛。
"是那种会让人突然在某个碎片化的日常生活点滴里赫然发现，原来这个影响已经扎根在生理和心理发展的土壤上，变成一个像是过滤网的存在，在主观意识懈怠时不受控制地筛选着成长过程中吸收的外来的好坏养分，然后结合并融为一体。"
還記得國小有的辯論比賽，到現在也仍舊不曉得為何會有辯論比賽，當時為了公平起見，採用了班級輪流抽籤，確認交換班級後到不同班級去辯論，運氣好一點可能會待在自己的班上，但機率相對來說很低，以當時我們的班級數大約有三四十班，基本上就是打散，主題一樣，看抽到正方或是反方去做事前準備和自己寫稿子。
想一想。
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我不是在台灣出生的孩子，身為第一代移民，父母的生活其實並不好過，學歷不被認可、生活環境的改變加上父親將自己的父母留下後就離開台灣的狀況之下，母親的日子就更辛苦了。
在時代動盪之際，母親來到台灣，脱下套裝、戴上白手套在布行工作，然後，在她還沒有準備好要過窮日子的狀態下，過著用現金卡度日的生活。
我是威力，學生通常叫我卡卡老師或威力老師又或者是沒威力老師。之所以會被叫卡卡老師是因為有一次在發卡片的時候，我就用了疊字「卡卡」這個詞，被一群高年級的學生聽到，他們從此覺得我超級幼稚，所以拿這個來當我的綽號。至於沒威力老師這個稱號的由來，從字面上就可以大概知道理由了。
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還記得國小有的辯論比賽，到現在也仍舊不曉得為何會有辯論比賽，當時為了公平起見，採用了班級輪流抽籤，確認交換班級後到不同班級去辯論，運氣好一點可能會待在自己的班上，但機率相對來說很低，以當時我們的班級數大約有三四十班，基本上就是打散，主題一樣，看抽到正方或是反方去做事前準備和自己寫稿子。
想一想。