關於星星兒的務必聽指令原因,就是因為星星兒的〝想的和表達的不同〞

更新於 2024/10/18閱讀時間約 2 分鐘

我不知道所有照顧者是否有發現這原因,就是因為星星兒所想的和表達的不同,就形成星星兒務必聽指令的原因。

當然,要星星兒聽指令,其實也不是萬靈丹,至少,要星星兒聽指令,就能改善因為星星兒的〝想〞和〝表達〞不同,導致出現誤解。

當然,懂星星兒的讀者認為,不懂星星兒的人,才是白痴。

事實上,星星兒的努力,才能理解,能自我保護,也見到也有的地球人,有權利不同理星星兒的事實。

因此,星星兒務必肯勤學。

星星兒聽指令,能順利迴避

不單單是衛教星星兒,有的星星兒根本聽不懂。像是,見到沒有喝完的飲料,星星兒就直衝而拿來喝光。

所以,這指令是,肯納,手放背後。

甚至,教星星兒去找清潔員處理。

如此一來,星星兒就能迴避出現〝不斷衛教多次而講不聽〞的誤解了。

當然,還有一種情況,就是星星兒的類似戀物僻。

這種情況,就要提出星星兒具有別的愛好。

像是,星星兒不斷拿紙,在星星兒立場,有安全感。

而這星星兒別的愛好,是繪畫。因此,就可以要求說,肯納,能否用這張紙,畫企鵝給我?

主要是藉由星星兒的繪畫這愛好,活用星星兒的拿在手裡的紙,讓星星兒畫企鵝給訓練師,甚至是照顧者。

如此一來,就能迅速根除誤解,也有改善。

當然,為了避免星星兒的不信任,就要趁星星兒不在時,把星星兒的小作品丟掉。

如此一來,就能避免星星兒懷疑,沒有守信用。

星星兒聽指令,能建立認知配對

事實上,星星兒的建立認知,就能理解有同樣的字,是不同的物品。

像是,牙膏和牙刷,是不同的物品。所以,星星兒在購物時,就容易買錯。

甚至,也可以藉由圖片和物品的配對,進行強化認知。

而也有星星兒,在認識相似物品的過程,因為大量的刺激,就有出現微量的彈性。

只是,要到我目前的〝彈性思維〞到一定量,甚至因為〝僵化痕跡〞的干擾而巧妙耍幽默,結果,可以說是及格。

因為,主要是辛老師的第一時間見到我在慈惠醫院的門診,就有想和表達的不同,在我見到的沒喝完飲料,老實說我沒有打算要喝,而是因為單純的見到飲料杯的飲料,不斷直直的盯,就想著說,到時候,要和小田田清潔員提出來。

反而,辛老師的衛教,也只是重要的事實。

到劉護理師的部分,一方面,是我單方面想說,劉護理師知道這件事,多少會衛教。結果,是因為強化我的彈性思維,反而比較有安全感。

簡單說,我目前的彈性思維,到僵化思維成為〝痕跡〞的程度。

星星兒聽指令,能順利改善刻板模式

剛才提的例子,看起來是提外話,事實上,是我接下來要提的事實。

以改善刻板模式的角度來說,因為星星兒都在小世界,只有走出小世界,星星兒才能改善刻板模式。

換句話說,星星兒的改善刻板模式,在於縮短適應轉變的時間。

星星兒聽指令,才能有雙向互動

從這點就看得出來,因為星星兒的聽指令,就不再是單方面的自娛。

因此,星星兒就能得到伴,也能把想分享的事、想說出來的事,都能有對象,進行互動。

總之,星星兒的聽指令,必然重要。

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這是關於自閉症者的安置和就業的兩條路問題,在這之前,大多為了有個人的生活費,通常以進入職場為主。問題是,在台灣的大部分職場環境,是對自閉症者不利的,因此,自閉症者容易有職場霸凌的危機。所以,在選擇安排自閉症者的安置機構,往往無法進去。因此,這是需要解決的社會問題。
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