秋海棠054：他極慈悲，寬容嚴格
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一個老師，他極慈悲，在他的寬容教育下，有極嚴格的一面，這樣他的學生就都是可造之才。他對極權的看法是，人性沒有了真正的約束就是癱瘓社會的一種可能，是否應該有極權教育的一種說法。邪惡的管理要用極權教育嗎？
老師的寬容與嚴格並存，通常能夠培養出全面發展的學生。然而，極權教育可能限制個體的自由和創造力，引發對多元思考的抵制裡。平衡權威和自由，促進開放的教育體制中，有助於培養更具創造性和批判性思維的有為學生。
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果瓜成佛記是說果瓜（人名），十歲絕命模子國。模子國是阿彌陀佛攝化的國土，果瓜命終十念阿彌陀佛，第十念之後動了一個念頭，就是要挑戰阿彌陀佛。心生嗔恚而到了極樂世界，果瓜對彌陀說：為何只讓我活到十歲年華？彌陀說：就是要讓你來挑戰我。果瓜開始挑戰阿彌陀佛和成就佛道之路，果瓜最後成了阿彌陀佛。
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