很多人喜歡把這一句話掛在嘴上，我們很常說：「唉! 我的英文不好耶!」
包括我自己在內也是一樣，通常會說自己英文不好的人，有二種人，
第一種人，是從小到大的英文學的很苦很吃力，聽說能力很爛，讀寫勉強可以過關第二種人，也許家境環境不錯，父母也很努力的栽培，甚至出國唸過書，
但跟真正母語人士比起來，聽說能力差很遠，讀寫沒有太大問題。
難道你從來沒有想過，義務教育12年(小1到高3)，外加大學4年的英文教育，外加幼稚園你可能就先上過英語先修班，及畢業出了社會之後上的補習班，前後超過20年的英文學習過程，為什麼還會覺得自己的英文很不好，很沒有自信呢 ?
甚至跟外國人說話時，會先自我貶抑的說：「My English is not very well.」
如果在大人身上都已經呈現放棄階段，
可怕的是，盡然當你有了自己的孩子，依然會安排他們用一模一樣的學習流程，來開始學英文!!!
你用你放棄的方式，來讓孩子繼續走一條會放棄且學不好的老路，合理嗎?
難道你不好奇，外國人是怎麼學英文的嗎?
學英文的方法有很多，沒有一種是絕對好的方法，但我有意識不想重蹈覆轍的前提下，希望能跳脫過去錯誤的學英文方式，提供自己孩子的學習方法給大家參考：
- 聲音(Phonemic Awareness)先行：先了解英語的音素有幾個? 確定每一個音素都能正確學會發音。例如我們再學中文時，會先學會所有的注音拼音(37個注音符號)，熟悉所有的拼音、拆解、替換的聲音組合，大量的透過耳朵來學習(完全不用看到英文字母)。
- 聲音vs字母的組合：進入Phonics的階段，開始了解聲與字母之間的對應關係，因為第一階段已經搞懂發音，所以第二階段只要清楚Phonics的發音規則就好，不用去背單字及了解字義。
- 看字發音(速讀)：這個階段很像是中文的「讀經」，透過大量的看字讀音，快速的把看到的字正確的唸出來，若Phoincs是學會每個單字的看字讀音，那這個階段的速讀，要能看整個句子及文章，也能流暢看句子讀音。
- 單字意義及文法：開始學習單字的意思及用法，透過句子或經典篇章的大量吸收，慢慢理解文法及語義，由於前三個階段打下良好「聲音」記憶的基礎，所以背單字及文法才能毫不費力的輕鬆完成。
- 文意理解及活用：學語文的最高境界，就是能夠盡情的享受閱讀、無障礙的溝通，甚至能理解別人的文化背景，才能在生活中應用英文，或是享受經典文學帶來的感動。
