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急診室的下午
「小傷。但是要縫喔！」醫生語調清清淡淡。
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月亮雙魚座，占星上的定義是情緒多、也容易波動，具有深刻的同理、共感能力。果真她的情緒如海浪般層層席捲過來，只是，此刻理性比須勝過於感性，當情緒探出頭時，她趕緊像打地鼠般將它們一鎚打下，左一鎚、右一鎚，腦袋裡有個小小的自己，忙著安穩自己，平日的靜心方式：呼吸法、數息法通通用上了，她稍稍冷靜，孩子也是。
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醫生問：「要不要打xxx？」效果類似麻醉針，讓孩子處於「解離」狀態，比較好下針。「解離」二字閃過腦海，解離：與四周的世界失去聯繫，以旁觀者的身份觀看自己的故事，曾經在心理書籍讀過，原先抗拒孩子的小小身體裡再吃一針，何況解離是什麼？會不會發生不可預期的事情？未知、未知、未知的一切太可怕了。
縫針過程十分鐘，如醫生所說：「小事」，孩子醒來一切像從未發生過，問他痛不痛，都說不痛了，驚魂未定的似乎只有母親，遺忘痛苦的能力真快，真好，她不禁羨慕起來，屆時再多一點的心疼不捨，都歸類於矯情，月亮雙魚的小劇場、共感、同理能力，發揮不了作用了。
經歷手術的是孩子，經歷內在風暴的是母親，但總結是一切平安，就好。
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教養孩子這條路並不容易，這條路上我們可能會跌倒，可能會犯錯，可能會哭泣，可能會不小心傷了人，也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後，才學會如何為人父為人母，都是一路摸索著學習著，一路跌跌撞撞走過來的，在錯誤中學習成長，在別人的故事中看見自己，也從孩子身上，重新學會如何愛。
今天要談的主題主要是從育兒經驗所發想，也是專家在親子教養上提到面對孩子一些行為的時候，我們盡可能不要過度反應，為什麼呢？
當我們強調積極回應孩子的需求有助於建立孩子的安全感與愛的感受之餘，有時候過度反應反而會造成反效果，我們盡可能察覺自己的這些行為並且予以修正。
孩子遭遇挫折時，請保持冷靜
當爸媽最怕小孩在不順他意時，就開始大哭大鬧，哭聲勘比孟姜女哭倒長城那樣淒慘，我覺得有過之而不及，平時小孩是住在爺爺、奶奶家，小時候就因為愛關門，只要爺爺或奶奶出門，他一定要關門，如果沒有讓他關門就會大哭大鬧，要重複再來一次。
一、２－４歲秩序敏感高峰期
１、提供選擇，但如果錯過後就只能等下一次。
在光仔四個月左右，我開始面對副食品這件事，一開始沒什麼概念只有既有印象吃粥吃糊，後來一位好友媽媽分享BLW(Baby-led weaning)這個概念，查了些資料，再看到SUNNY老師在YOUTUBE上的分享後(連結)，我決定試試這個方法。
什麼是BLW
我們如何挑選及處理食物?
我們如何吃?
這篇除了分享上面找幼兒園時間點的心得外，會分享一些我所經歷到的現象以及歸納，不是一個絕對答案，但是可以作為一個對照的參考值。
1. 幼兒園新生入學時間？
蒙特梭利教學法的三大主要理念包括：提供環境自主學習：以自由為基本原則，讓兒童自由地探索周遭事物，出於自願和主動地激發她／他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時，便會專心投入，因而能夠發展智力，培養自我管理能力，懂得自律。
教養孩子這條路並不容易，這條路上我們可能會跌倒，可能會犯錯，可能會哭泣，可能會不小心傷了人，也可能讓自己受了傷。每個父母都是當了父母之後，才學會如何為人父為人母，都是一路摸索著學習著，一路跌跌撞撞走過來的，在錯誤中學習成長，在別人的故事中看見自己，也從孩子身上，重新學會如何愛。
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當醫學生在醫院實習遇見危急病例，以及面對病患離世，學到了什麼？
我想，同理是人的天性，當我們對抗天性，內心的衝突便難以避免
回家後都待在一樓店面坐著居多，每個老顧客來都會問我怎麼了，每天要講好幾次發生經過的心路歷程，講著講著就覺得沒什麼大不了。
還沒說過這次開刀住院的花費，打了三根骨釘一根一萬三，在醫院住了健保房11個晚上加上手術費零零總總共四萬八千多，輔具一千八，看
昨天回診，去看上週頸部斷層掃瞄的報告。
但是，到了診間，
牆上螢幕顯示，醫師正在開刀，暫時不能來。
是了，
我來的時候，正好看到救護車進來，
應該就是這個急診刀吧。
一直等，醫師還是沒來。最後，代班醫師來看，
不想看的病人就改掛其他時間了。
我說，反正是要看報告，就還
因為最近生病，身體狀況不是很好，所以這週方格子暫不發系列文章，還請支持者多多見諒。今年才到3月中，已經跑了4次急診，2次是為了小孩，2次是個人需求。我其實不太愛看醫生的，更別說去急診。根據以往經驗，每次去急診室時總是人滿為患...
故事發生在一個晴朗的早晨，在卡達的大學校園裡。我匆匆忙忙地走著，心裡惦記著趕課的事情。突然，一道耀眼的陽光反射在校工刷得乾乾淨淨的玻璃上，我一不留神，直接頭撞了上去。
「哎呀！」我捂著額頭，感覺到一陣刺痛。周圍的同學紛紛湧來關心，但我已經感覺到頭暈目眩。
經過一番掙扎，我終於站起來，但頭
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