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這個秋，Chill 嗨嗨！穿搭美美去賞楓，裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過？秋日 To Do List 等你分享！
秋季全站徵文，我們準備了五個創作主題，參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」，一起來看看如何參加吧～
11/20日NVDA即將公布最新一期的財報, 今天Sell Side的分析師, 開始調高目標價, 市場的股價也開始反應, 未來一週NVDA將重新回到美股市場的焦點, 今天我們要分析NVDA Sell Side怎麼看待這次NVDA的財報預測, 以及實際上Buy Side的倉位及操作, 從
Hi 大家好，我是Ethan😊
相近大家都知道保濕是皮膚保養中最基本，也是最重要的一步。無論是在畫室裡長時間對著畫布，還是在旅途中面對各種氣候變化，保持皮膚的水分平衡對我來說至關重要。保濕化妝水不僅能迅速為皮膚補水，還能提升後續保養品的吸收效率。
曾經，我的保養程序簡單到只包括清潔和隨意上乳液
面對煩惱，會有很多種方式，依人不同。有人選擇逃避，逃避的方式就有千千百百種，去做別的事情來轉移注意力是一種方式，「我不想去」亦是一種。看著傑克的反應，我想起小時候的自己，也曾經在心裡頭吶喊著千千萬萬次的「我不想去」，然後用裝病來表現。但說了「我不想去」後，煩惱有消失嗎？⋯⋯
「是什麼把煩惱越養越大？
這是一本給大人和孩子有機會了解自己情緒脈絡的繪本。情緒風暴來襲時，我曾選擇漠視不理，任由憤怒將自己淹沒，即便事後每每深感懊悔，但仍又因此掀起另一股自責的情緒。我覺得負面情緒如同一個惡性循環，很容易連結著其他負面感受而來，就像故事中的蹦蹦起先對自己感到失望，而後又開始嫉妒自己好朋友.....
皮雅．林登堡：《不要命的死神 1》（台北：阿布拉，2019年）
授課重點：阿文的媽媽平常手忙腳亂的督促阿文的日常瑣事，但是有一天，媽媽突然變成噴火龍了，阿文要怎麼照顧噴火龍媽媽呢?媽媽又會做出哪些無厘頭的事呢?本次課程練習將家人擬物，描述事件的經過及擬物特徵練習。
適合對象：國小低年級
宮西達也：《不要命的死神 1》（台北：三之三，2017年）
授課重點：一隻餓壞了的大野狼、一隻病懨懨的小豬，還有一個掌控萬物生命的死神，三個人物之間，對於死亡這件事的認知跟體會是什麼呢?當朋友生命有危難時，你會選擇如何協助呢?除了對死亡、友情的討論之外，我們也設計了改寫故事結局的活動。
劉思源：《騎著恐龍去上學》（新北市：遠足文化，2020年）
授課重點：史派修學校的小朋友最喜歡上學了，這是為什麼呢？原來他們上學的方式超級酷！是一隻小雷龍載孩子上學呢！那麼，我們的孩子是用什麼方式上學的呢？如果可以，想要搭乘什麼交通工具去學校呢？一起動動腦吧！
適合對象：國小低年級
這是在尋找一些繪本時，湊巧找到的三本押韻繪本小書。故事內容其實還好，不過深深的呈現方式吸引，唸完故事後，把書展開是小熊、熊貓與無尾熊的臉。
I was captivated by “The Adventures of Three Bears” because of the way this was
"Emma" by Barbara Cooney, lovely illustrations and touching story.❤️
picture from "Emma", amazon.
小繪本插畫很美、故事很喜歡，“Emma 72歲的婆婆，家裡有一隻貓咪陪伴，小孩不時會來陪伴但偶爾還是會感
國智勝：《喔！好痛！》（台北：三之三文化出版社，2014年10月。）
授課重點：《喔！好痛！》透過繪本中主角看醫生的經驗，引導孩子透過五感描述，書寫自己生病及看醫生的過程分享。並藉由本次主題補充新型冠狀病毒的認識及預防，讓孩子將繪本與時事結合，回想經驗並學習新知。
適合對象：國小低年級
劉旭恭：《五百羅漢交通平安》（台北：天下雜誌，2014年7月。）
授課重點：《五百羅漢交通平安》透過傳統文化的描繪，書寫孩子在成長過程中遇到的難關及最後長大成人的象徵寓意。問題設計以圖片讓孩子判斷並書寫事件發生的情節，並透過是非題的形式理解故事內容。
適合對象：國小低年級
附學習單、活動設計
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這是一本給大人和孩子有機會了解自己情緒脈絡的繪本。情緒風暴來襲時，我曾選擇漠視不理，任由憤怒將自己淹沒，即便事後每每深感懊悔，但仍又因此掀起另一股自責的情緒。我覺得負面情緒如同一個惡性循環，很容易連結著其他負面感受而來，就像故事中的蹦蹦起先對自己感到失望，而後又開始嫉妒自己好朋友.....
皮雅．林登堡：《不要命的死神 1》（台北：阿布拉，2019年）
授課重點：阿文的媽媽平常手忙腳亂的督促阿文的日常瑣事，但是有一天，媽媽突然變成噴火龍了，阿文要怎麼照顧噴火龍媽媽呢?媽媽又會做出哪些無厘頭的事呢?本次課程練習將家人擬物，描述事件的經過及擬物特徵練習。
適合對象：國小低年級
宮西達也：《不要命的死神 1》（台北：三之三，2017年）
授課重點：一隻餓壞了的大野狼、一隻病懨懨的小豬，還有一個掌控萬物生命的死神，三個人物之間，對於死亡這件事的認知跟體會是什麼呢?當朋友生命有危難時，你會選擇如何協助呢?除了對死亡、友情的討論之外，我們也設計了改寫故事結局的活動。
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這是在尋找一些繪本時，湊巧找到的三本押韻繪本小書。故事內容其實還好，不過深深的呈現方式吸引，唸完故事後，把書展開是小熊、熊貓與無尾熊的臉。
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國智勝：《喔！好痛！》（台北：三之三文化出版社，2014年10月。）
授課重點：《喔！好痛！》透過繪本中主角看醫生的經驗，引導孩子透過五感描述，書寫自己生病及看醫生的過程分享。並藉由本次主題補充新型冠狀病毒的認識及預防，讓孩子將繪本與時事結合，回想經驗並學習新知。
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劉旭恭：《五百羅漢交通平安》（台北：天下雜誌，2014年7月。）
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適合對象：國小低年級
附學習單、活動設計