＃陶淵明歸園田居其一 ＃休假年
筆者2017年3月30日於文化局報到，已快滿6年。6年，可以念完建築系、大學念到碩士、換兩隻手機、徒步環島36圈（一圈1千公里／兩個月）、投三次票（兩年一輪選舉年）。若是公立專科以上教授，依〈公立專科以上學校教授休假研究辦法〉服務滿7年以上，得申請休假（1年為限之帶薪休假），從事學校核准之學術研究工作（台大副教授滿3.5年則是得休假研究一學期）。
筆者認為，撇開薪資部分（可給付半薪或留職停薪），不該只有公立專科以上教授享有休假年，人人都該享有工作一定時間（至少5年）得休假1年的權利；一方面5年已可獨立作業，有一套自己的工作模式，另一方面5年已難再學習到新事物，且對工作已逐漸產生倦怠，是時候反思這5年的學思，作為批判與超越的對象。
休假年的條件，任何理由都可申請（也可暫不申請，按比例累積後再請），不管是為了侍親、照顧小孩、進修（國內外）、擔任志工、旅行（可體驗long stay 或單車旅行）、研究（自主研究或分享所學）、嘗試不同的工作或體驗自己感興趣的生活方式，就像青少年的Gap Year一樣。畢竟從大學畢業、退伍後23歲起，到法定退休年齡的65歲，整整43年若都在為公司工作，能不感到乏味、無聊、制式嗎？且人不是機器，無法像拉緊的橡皮筋般時時處在高壓力下，必須有適時喘口氣的空間。
若有休假年，退休前至少就有7年的時間，對自己而言，能夠提前準備退休生活，體驗無工作、不為工作，凡是自我決定、自我負責的感覺（不為公司決定、負責）；先練習獨處、及與家人長時間相處的生活，避免突然一退休即無所適從、成為大型傢俱。且每個人不管退休與否都是社會的資產，藉由休假年，將工作心得、經驗整理、分享（演講、出書）；除了回望自身走過的來時路，思考下一步、再上一層樓的可能方向，更能分享錢買不到的經驗供後進及社會學習。
對上（有父母者），可陪伴已退休的父母，協助完成其心願（經驗傳承），減少可能的遺憾。對下（有小孩者）能在小孩上大學前，有6年（夫妻分開請）的時間能分擔家務，並在照顧、陪伴間創造更多值得回憶的時光。故休假年重要的是找到工作之外的生活重心，培養新的興趣與專長，以延續、持續創造人生的意義與價值感。
爰此，站在國家發展（老有所終）及減少社會支出（賺錢給醫生花）的立場，休息年比起許多錯誤的政策，如錯誤的能源政策、毫無前瞻性的前瞻基礎建設計畫（做得事縣市政府早就在做，根本不必編特別預算），休息年花得錢更少，帶來更大的效益，真正邁向永續、健康的人生。
「近一兩年來，我是處於創作力的向所未有的巔峰狀態，當然不僅是量，而且是質的，歷來我都不曾寫過這麼多的東西，而且有得心應手的感覺，特別是寫一篇是一篇，篇篇可以出書，不是以往。出書的時候，十篇挑不出三四篇，這是主要的因素。一個人的藝術生命，一生中並沒有幾年，這種清清楚楚自覺得出來的黃金時期，我是一刻也不能錯過。」—朱西甯
筆者也要開始自己的休假年了，只是不會只有1年，因為公務人員沒有休假研究辦法，只得以辭職方式辦理（公務員的好處是有考試及格證書，只要有缺隨時都能參與面試）。因為長官不給公假8小時：理由是進修項目業務職系不符、惹長官生氣、準時上下班；留職停薪僅有兩年：必要時得延長1年，聽去年畢業的學長姐唸到9年，考量博士修課＋資格考＋出國交換＋寫論文最快也要5年；且公務員退休制度被改得毫無尊嚴：看到今年1月的薪資（公務員先領錢再做事），實領比去年12月還少，因為退撫基金的提撥費率從14%至15%，改成這樣還不是不會破產，只是延後破產（2051）。趁年輕還有體力、寫一篇是一篇時（去年共發表三篇論文及五篇登報評論），專心研究文化資產哲學，並期望轉向學術發展。其實留下來，最多、最好也就是現在這個樣子，然而，以學術專業的角度來說，不僅是量，還有質；從閱讀、研究到寫作，都是完全不夠的。
這6年完成了許多人生的里程碑（碩士畢業、步入婚姻、考上博班），且有一半時間在疫情中度過（還好不是大學時遇到），讓我們深切感受到人生的不確定性及有限性，產生如海德格所說的對存有的焦慮。存有的焦慮不同於害怕（恐懼），害怕是有對象物的，如害怕錢不夠用、害怕找不到工作、害怕無法成就他人眼中的自己；焦慮則是無對象物的，如自由、意義、價值的焦慮。每個人都有存有的焦慮，那是更根本、原初的。對於存有的焦慮我們能夠視而不見，卻會如鯁在喉隱隱作痛。在疫情逐漸趨緩之時，讓我們重新起飛，飛向下一座島嶼、飛向最大的可能性。
2023/1/5
