Hi 小P~
你的學習速度好快，一個六日就看完了這兩門錄播課：
你希望證照課開始前，讓我再推薦你技術課。
我想了下，雖然你已經看過【結合焦點解決的牌卡剖析技術課-理想人生卡】，但下方這門課也適合你。
3) e卡i卡並用的個案剖析技術課l 許巧齡總培訓師
更多的真實案例的學習，會讓沒有諮詢經驗的夥伴，快速理解證照技術的應用場景。這門直播課，當時開課時吸引了6、70個人報名上課。
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雖然這門課，也像你之前學過的E卡課，但給你幾個值得看的理由：
理由一 把每次當最後一次，讓個案更願意來找你
你應該還記得，在高管課中，那位副總裁來找諮詢師的情節吧？他企圖拒絕組織變革，甚至諮詢師是否應該用外部壓力來談調薪？但諮詢師卻引導他思考，順應變動可能帶來的機會。（是的，SCPC能驅動個案的原因，就是能帶個案看到變化裡的正面機會。）這次他沒著急地談薪水，讓很多上課夥伴好奇晤談後的結果。
但別急，這個年薪350W的個案，3個月後又來找諮詢師了，因為產業每天都在變化，發生了一些意想不到的事情。你猜他這次來問甚麼問題？答案可以在這門課程裡找到。
理由二 字面以外，卻是影響驅動力的關鍵
不知你有沒有遇過這樣的狀況，很多人來晤談，常會選出希望自己的工作能有充分的自由。很容易會有的想法是，我在乎職場的自由，我的工作可得往極度自由的工作找，或許假勤的彈性、上下班的時段、或者自己決定要做甚麼項目。但因為能力還在培養期，能選擇的機會，相對少。選擇了無法充分自由的職場，這事讓自己很在意，工作也無法投入。很可能也沒甚麼成就感。
諮詢師該怎麼思考這個困境？巧齡老師在課程中提到，牌卡中的幾個特殊價值觀，必須引導個案思考某些價值，但前提是要先達到某些條件。比如，若想要自由，就必須先贏得信任。這是一種思維方式。
理由三 將訊息歸類，使我們看到更多訊息
操作牌卡時，我們看到E卡(理想人生卡)，當中有人際牌卡。除了發現來詢者對關係上的看法外，人際牌卡中，其實資深的諮詢師，常常還可以看到更多的訊息。「關係」也可能存在不同類型，怎麼分層次解讀，讓我們得到更多個案側寫訊息？
理由四 人生I想卡怎麼幫助釐清個案行動
課程提到有種牌卡工具，叫做 I想卡，這個工具在實務上，巧齡老師舉例他使用在何種情境。舉例來說，補習班創業的高管個案，他與投資者在業務推動上，常常無法達到共識。這時便可以運用圖像卡，讓個案選出牌卡，覺察幕後老闆的價值主張與自己的落差。
有效的溝通，就是要考慮對方的立場，說出他能聽懂的說法；有效的溝通，就是提供一個讓對方能接受我們方案的理由，當然前提就是要先推測他的立場。
給你四個切入點，你可以思考看看，是否有興趣聽聽這3小時的課程。
