我與小提琴(4)

學期結束後，放暑假、即將升國小的我還是得繼續上課。

這天是星期五，我照樣開始準備譜架和老師給我的一本新譜，並且在劉老師專用的維尼熊杯子裡倒好水。

等我用松香擦完弓、用擦琴布抹掉琴上灰塵，劉老師已經跟著媽媽進門了。

按照慣例，我跟老師打了招呼、調了一下音。老師忽然說：

「黑桃，成果發表會時你表現得很好耶！」

我納悶了。「老師你又沒有去，你怎麼知道？」

「你媽媽有傳影片給我看呀，很可愛！而且我教你的你都有做到耶！」

可惡的媽媽！我心想。居然把我緊張的樣子秀給老師看，多丟臉啊！

為了不和那雙笑眯眯的棕色眼睛對上，使我因夏日炎熱溫度而熱的發紅的臉更紅，我趕緊將目光轉移到老師剛拿出來的透明塑膠鉛筆盒。

鉛筆盒上，黏了一疊不同顏色的圓形貼紙。

為什麼老師的鉛筆盒上會有貼紙？

其實是因為老師要進到另外一個學生的家裡以前，必須穿過有保全的大門口。

保全會給你一張貼紙，以證明你不是想偷偷溜進去做壞事。

劉老師每週都要去那裡上課，她又習慣把那些貼紙貼在鉛筆盒上，所以久了以後，劉老師的鉛筆盒上就疊了一層很厚的貼紙。

如果疊太高，老師會馬上清除掉，而收集那些「比薩斜塔」就變成我的傳統之一。

「老師，你的貼紙也太多了吧！」

我驚訝的說，老師聽了則哈哈笑了起來。

「因為我的另一位學生改成了一週上兩堂課了，所以我去他們家的次數就更頻繁啦！」

想必，那個同學一定每天都很勤奮的練習吧？

不像我，幼兒園什麼功課都沒有，

還能熬到晚上十點多，才拖拖拉拉、滿心不情願的簡單練個琴。

真是的，難怪我那時候是全班第二矮。

上完課後，劉老師一邊統整今天上課的重點，把重點和功課寫在空白五線譜上，一邊提醒我需要加強練習的地方。

「——還有啊，你如果覺得拉快速音群很不熟的話，可以先放慢速度練。

你先用...節拍器速度50來練習吧，越來越熟之後就可以加快了。

我們試試看練到...80好不好？」

「80？很難耶！」聽到節拍器又快又急的滴答聲後，我脫口而出。

「所以才要練習啊，多練習一定會進步的！」

唉，老師就是老師，一句話就戳到學生的痛點。

「好，我、我會練習的...」想表現出乖學生樣子的我卻越講越心虛。

「那今天就這樣囉！」老師發布了神聖的旨令。

噢耶！我就像解脫了似的在心中歡呼！

媽媽這時從房間走出來，聽著劉老師的叮嚀，連連點頭如搗蒜。

我拿起水壺大口喝水，不經意的聽媽媽和老師談話，只隱約聽到一點例如「研究所」、「畢業」之類的詞語。

我並沒有很在意，一直到暑假結束好久以後。

某天放學，累到厭世又汗流浹背的我爬上車，發現我們全家都在車上，爸爸穿著西裝、媽媽穿著看起來很高級的連身裙和外套。

這麼燜的秋天下午，穿成這樣是嫌汗流不夠多嗎？我很疑惑地想。

後來才從媽媽口中得知，今天晚上我們要去聽劉老師的研究所畢業音樂表演！

停好車並在附近吃完晚餐後，我們走進音樂廳，找位子坐下。

燈暗了，但我沒有心情在舒服的椅子上享受一頓午覺，反而聚精會神的看著舞台上的劉老師演奏。

高難度的指法、高低起伏的音符，在弓和琴弦的合作下變的時而輕快、時而憂傷，時而又慷慨激昂。再加上劉老師那輕鬆自信的微笑，讓我看的出神、敬佩的目瞪口呆。

弓一抬，曲目以完美的方式漂亮收尾。廳內一片掌聲，我也真心的大力鼓掌。

表演結束後，我遵循媽媽的命令，抱著上頭有粉色小熊裝飾的一大束花、走都走不穩的上台獻給老師。

白色的燈光照在舞台上，使木地板反射出我和老師的樣子，媽媽還在台下揮手、爸爸在幫我們照相。這一刻，讓我感覺比期末發表會表演成功時都還要驕傲。

因為站在我身旁、摟著我肩膀的，是一位以優秀成績畢業的大姐姐啊。

重點是，她，是我的老師！

車子搖搖晃晃的駛出停車場。經過門口發著光的大學標誌時，我不禁想：

等我讀完大學時，我會以什麼學系畢業呢？

會像老師一樣的音樂系嗎？