【日語學習攻略1】兩年不花錢，從五十音到N1：雙主修日文系心路歷程公開

大家好！我是賴，日文名字是ヒロ，現為國立政治大學地政系學生，主修都市計畫，雙主修日文系，將於今年9月前往日本東京的慶應義塾大學經濟系交換。接下來這裡會記錄許多我與日文的邂逅，請多多指教。これからよろしくお願いします。

本文適合「想雙主修日文系」、「英文不好卻又想學日文」、「想學第二外語又不想花錢」的人！

【前言】

全世界有7千多種語言，每種語言都截然不同；而即便是同一種語言，每個人也會有不同的學習方法，因此筆者仍鼓勵大家勇於探索適合自己的學習方式。

相信大多數人在學習日文前，都學過英語，因此我們應該可以得出一個基本共識，那就是：學習一門語言並不難，但是學好一門語言非常困難。

加上我自己本身英文底子並不好，為此總自認沒有學習語言的天分，進而感到恐懼、害怕。但進入日文系、扎實地學日文，並同時專研語言學後，我開始對語言學習改觀，學習速度比英文來得快上許多。回頭檢視兩種語言的學習歷程，有許多心得想和大家分享！更藉由這段時間，從學習日文獲得的成就感中，讓我對英文重拾信心，現在也如火如荼地持續精進自己中。

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雙主修原因

首先，以政治大學為例，簡單介紹大學內幾種學習日文管道：

一、大學外文／學分學程：

這就是一般選修課程，一周上一次課，一次大約三小時。學習強度稍弱，較不密集，且聽說讀寫都在同一堂課裡。適合給只想稍微學一些日常會話、簡單認識這個語言的人；或是自動自發，課後可以花大量時間自主學習的人。

二、輔系：

需經學校審核，具有輔系資格後，始得選課。一周有兩至三堂課，每次約兩到三小時，聽說讀寫各有專門課程，學習強度中等。

三、雙主修：

需經學校審核，具有雙主修資格後，始得選課。一周有四門課以上，每次約兩到三小時，聽說讀寫各有專門課程。與輔系不同的地方是，輔系有另設專班，進度較慢；雙主修則與本系生一起上課，強度較高，且需同時兼顧本系和日文的專業課程。量化來看，輔系兩年的進度，約是雙主修一年的進度。另外，日文系大三開始，需選擇專業領域研究，如：文學、語言學、歷史文化等。

▲日文學習管道比較圖（圖片來源：筆者）

以上三種學習管道，在政大都是不用另外付費的。（惟近期似乎有調整，輔系專班恐須另繳學分費。）

考量我過去學習英文的過程，缺乏連貫且效果不彰，因此，我決定若要學下一門語言時，一定要一氣呵成，堅持到底。為此，我選擇踏上雙主修這條路。

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雙主修第一年

這是成就感倍增，同時卻也是煎熬的一年。初級日文的範圍非常廣，課程中會把基礎文法帶過一次，每天都像越級打怪，成就感極高，可以將學到的句型和日本人簡單對話。然而，快速的課程進度，加上本系主修的壓力，學習時間被大量壓縮，偏偏初級裡又有時間、量詞、動詞變化、自他動詞、基礎敬語等需要大量記憶的內容，焦慮感油然而生（記得初級日語下學期的期中考，我甚至考到不及格）。另外，由於我算是從零開始學，每每看到身旁有日文相關背景的同學，輕鬆就考八、九十分，不禁容易感到沮喪。

但後來試著轉念思考，我不想將這些失敗，都歸咎於天分不足等抽象理由，也不想每每看到同學考得佳績後，就歸因於對方能力較好、天分較高等藉口搪塞自己。我想，唯有正視自己的不足，才能繼續走下去。因此，我選擇相信：「所有的好表現都是來自於過去的努力，或許有人現在可以很輕鬆的通過這些考試，但這也僅能代表著他過去投入相當多的努力；我所欠缺的是那些過去對方已累積的努力，只要也付出相當的努力，我也能走到和對方一樣的位置。」這樣思考，可以讓我不會對天分這種不切實際的東西感到嚮往和迷惘，也才得以更專注在個人的努力上。

_{△相關成績△合計16學分}

_{○初級日語96/84 ○日語會話演習（一）91/90}

雙主修第二年

時間很快地邁向第二年，這是我在日語學習的轉捩點。

首先，中級日語主要是把初級的文法加深加廣，並且學更多句型和單字，因此並沒有當初上初日時來得那麼吃力，進入以讀解為導向的課程，且學期作業相較初日的學習單來得有趣許多，老師指定我們要自主閱讀日文相關文章或作品，範圍不限，從篇幅短小的歌曲、漫畫，到長篇小說皆可。透過這項作業，接觸大量日文作品，意外激起興趣，像是過去我長期閱讀ONE PIECE的中譯漫畫，直到這份作業的關係，第一次去找原文漫畫來看，才發現許多有趣之處：譬如日文裡，不同角色有不同的「角色語」，又或者「因雙方親疏關係而出現的句尾變化」等，以上皆是中譯漫畫裡難以獲得的資訊，且藉由閱讀日語原文漫畫，得以更貼近作品本身。不僅如此，因大量閱讀，日文詞彙量和文法熟悉度都逐漸提升。

再來，第二個轉捩點是寒假時，第一次踏進日本的國土，展開為期兩周的自助遊學。部分時間待在民宿協助簡單清掃、房客入住與退房等手續，主要需透過英、日語完成，雖然句子還講得支離破碎，且大多圍繞幾個簡單句型重複說而已；但是第一次體會到用當地的語言和當地人溝通是多美好的事情，對方不需要在腦袋轉換語言就可以完整地表達自己的想法，成就感超越先前所有時刻。也在這趟旅程中，認識日本各地的旅人，單單為了能和他們良好溝通，就是很大的學習動機了。另外，更在日本體會到：跟一個人的對話從丁寧體轉變成普通體時，那種成就感和喜悅，真的是教科書就擺在眼前的那種感覺。雖然都是非常細微的小事，但真的足以讓這個學習的熱情又延續下去。（→自助遊學之後會有更詳細的系列）

▲日本自助遊學（圖片來源：筆者）

最後，在台灣除了日語課外，實在很少有機會說日文，因此，我透過學校語言交換平台，找到兩位想學習中文的日本人，互相學習。頻率約一周一次，中、日文各一小時，對於自然會話有不少地提升。除此之外，因彼此都有學習外語的經歷，有非常多共同話題，蠻有機會成為好朋友的！（↓下方為推薦網站↓）

l  FB臉書社團1【語言交換在台北Language Exchange in Taipei】

https://www.facebook.com/groups/486887974816259/

l  FB臉書社團2【台北語言交換 Taipei Language Exchange】

https://www.facebook.com/groups/213987288768160/

l  FB臉書社團3【NCCU Language Exchange 政大語言交換交流平臺】

https://www.facebook.com/groups/698887410231152

至於日檢的部分，我是直到前3個月，才打開日檢參考書，開始練題目；且由於日文系並不會特別著重日檢考試，起初非常擔心和焦慮，所幸最後衝刺三個月，成功通過N1。也很開心之前沒有考過其他級數，一戰就過，給兩年的學習一個小小的里程碑。我清楚知道自己在一開始學習非常緩慢，程度落後大家許多，但很感謝初日老師總是鼓勵大家：「學習語言要走到最後才知道。」讓我能相信著走下去。（→日檢考試之後會有更詳細的系列）

 _{△相關成績△合計22學分}

_{○中級日語89/91 ○日語演習（二）95/95 ○日文寫作85 ○日語會話（二）95 ○日本文學與電影87}

_{○日語表現與創作（二）84 ○日本名著選讀Ｂ２：文學100 ○日文習作（一）91}

雙主修第三年

考過N1後，可以修習的課程變多，我選擇日文系的名著選讀和專題研究兩大專業課程，並主攻語言學，著重社會語言學、第二語言習得兩大領域。且從這時開始，已經可以使用日文進行口頭報告，於期末提出全日文書面報告。實在難以相信兩年後的自己，可以辦到這些當初認為不可能的事情。

回想最初，我很慶幸自己選擇雙主修日文系，而非其他管道，因為我自己是比較怠惰的學習者，沒有學校進度就容易放縱，跟著日文系的腳步，不知不覺走到這裡，驀然回首，已然抵達一個不曾想像過的地方。

感謝日文帶領我，讓我於今年9月得以前往日本慶應義塾大學交換留學，去看更寬廣的世界。（→交換留學、獎學金申請之後會有更詳細的系列，敬請期待！）

_{△相關成績△合計26學分}

_{○高級日語91/92 ○日語語法97/91 ○日語會話演習（二）95 ○日文習作（二）93}

_{○日語主題討論與簡報訓練（二）89 ○商務日語93 ○日本名著選讀Ａ１：語言89}

_{○日本名著選讀Ａ２：語言93 ○日本專題研究Ａ１：語言93 ○日本專題研究Ａ２：語言88}

小結

時間回到上初日前，收到老師的一封信，信上大致上是這樣寫的：「學習語言是一輩子的事。」原本心想，考到N1就是日文的終點，看到老師的信，才發現自己把語言學習想得太簡單了。過往一直將英語當作一門學科，讀書也只是為了取得更高的分數。甚至希望有朝一日能在考取足夠高分的英檢後，棄它於不顧。

謝謝政大日文系，改變我對於語言學習的態度，才能因此踏上一條非常幸福學習的道路，沒有檢定考試，沒有分數高低，更不用花大錢，就能很踏實地學習一門語言。三年後的今天回過頭來時，才發現自己已經走了很遠很遠，那種感動真的無法言喻，相信大家也能做到的！也勉勵自己，N1只是學習日文的開始，從今以後也要努力學習！

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有任何雙主修、日語學習、出國留學等相關問題，都歡迎寄信聯絡我呦！

另外，我目前有開設N5～N2的線上家教課程，課程中會直接把日文系的精華都教給你，有興趣都歡迎來信洽詢呦！

▲日本語能力認定書N1（2023年7月合格）

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筆者：賴.ヒロ.Ian