第一篇內容主要針對泰文組的介紹，這篇文章則會分享修課心得。筆者雖為輔系生，但都是跟泰文組的學生一起上必修課，故學習內容無異，具參考價值。
前言
為什麼引言特別提到和泰文組的學生一起上必修課呢？這是因為筆者錄取輔系的那一年，泰文組仍承認「大學外文：泰文」作為可替代科目的學分，如下圖顯示。意思是完成四門大學外文課後，即使從沒修過泰文組語言類必修（初級泰語、中級泰語），也能拿到輔系。「大學外文：泰文」是外文中心專門開給非泰文組學生的泰文課，課程難度較低、步調不會太快，通常以一學年教拼音、發音，下一學年教閱讀的規劃前進，適合想要學習泰文卻又不想有太大壓力的非本系學生。
111年度輔系修課規定
不過自112學年度起，泰文輔系生需要和主修生一起修課，亦即只能修系上開的泰文課，包含初級泰語、中級泰語、語法寫作、聽力課程，全修畢後才能拿到輔系，如下圖顯示。簡單來說，就是把自己當成泰文組學生啦。不過筆者自始自終都只修泰文組開的必修課，並沒有銜接或學分上的問題。泰文組開的必修難度高、節奏快，補充資料也多，適合想建立紮實泰文能力的學生修課。
新制泰文組輔系規定科目
泰文組修課心得：語言類
＊110上學期：初級泰語（樊夏教授）
子音書寫練習
泰文組成立第一屆時，我選了系上樊夏教授的必修初級泰文課。老師是泰國人，但中文可能比我好ＸＤ這門課以中、英交叉授課為主，從最基礎的泰文子音、母音教起。剛開始很擔心跟不上，畢竟...泰文看起來像是被壓碎的泡麵啊！但樊夏老師人很好，而且自編教材很有系統性！老師上課也非常幽默，常常會講笑話讓大家放鬆心情，所以學習過程是很歡樂的。但因為是泰文組必修的關係，所以授課步調較快，期中考過後就要學聲調和拼音，約莫期末前就把整個泰文發音系統教完了！這速度有多驚人呢？大陸某知名泰文教材以180幾頁教發音，而筆者曾旁聽過某泰文課程，老師需要用兩學期來教拼音！可見樊夏老師教學功底深厚，僅花不到一學期就上完了發音和拼音。老師曾說他是以語言學為基礎，自學摸索出一套教授泰文的系統性方法。老師的目標是希望能夠在台灣推廣全面性的泰文教育，這使我更加確信要將泰文學好，希望畢業後能善用所學作為回饋。雖然這門課不輕鬆，也要花時間記憶拼字規則，但老師很會引導，即便像我這樣的外系學生，也能在學期末掌握泰文發音及拼音。
＊110下學期：初級泰語（樊夏教授）
第一篇閱讀文章
由於上學期已經學完了發音和拼音，這學期就直接從文章閱讀開始。每篇文章下方都有標示單字意思，老師會先從單字逐個解釋，並補充相關用法後再來帶文章。雖然看起來很難，但其實只要保持「課前努力預習、課中認真聽講、課後積極複習」的習慣，就能跟上老師的速度。
期中考過後基本上以「學生翻譯＋造句」接龍的方式上課，有點類似翻轉教室。具體來說，老師會請學生將文章句子翻成中文，翻譯完後要使用其中幾個單字進行造句，而下一位同學需要翻譯上一位同學的造句，之後再翻譯課文的句子。聽起來有些複雜，但我認為這樣的學習模式是很有效的。除了督促自己一定要做好課前預習外，也能訓練自己的表達能力及應用所學知識，並向擅長造句的同學學習。雖然有一定的壓力在（例如沒預習會不知道要講什麼...），但相對的進步速度也會很快！原本我只期待學會認字就好，但上完一學年的初級泰語後，我發現自己在這個學期不知不覺中閱讀了許多題材的文章，並學到更道地、更深入的泰語，真是感謝老師（雖然過程有點痛苦）。
期末閱讀文章（共7頁）
左圖是學期末讀的最後一篇文章，內容是一對日籍夫妻創業的故事，含單字共7頁，連泰國籍學長也表示不容易讀。當時因疫情線上上課，但壓力並沒有減少。當時每天查單字、練習口說，腦子都快發脹了，上課也超怕被叫到ＸＤ不過泰文的文法容易學，沒有額外的動詞變化，文章看著看著也就結束了。而這學期除了口說小考外，也多了幾份「泰文作文」的作業。主題自訂，開放查找字典或翻譯軟體輔助。期末考需要繳交4頁的泰文作文，最後這門課我拿了90分。
初級泰語的學習到這裡告一個段落了！這兩學期雖然學得有點吃力，但看著自己的一點一滴的進步，也更有動力想將泰文學好。回頭來看，初級泰語的教材程度確實深入，有許多忘記的文法翻一翻都還能複習，且若學好便能順利銜接下一學期的中級泰語（更難）。
＊111上下學期：中級泰語（李開發教授）
中級泰語上學期第一篇文章，內容很長有兩頁，只節錄部分
由於上下學期授課內容無異，故合併在一起講。新年度、新泰文課程，我選了李開發教授的中級泰語，這門課是泰文組大二學生必修課。李開發教授是這學期新來的泰國籍老師，畢業於朱拉隆功大學語言學系博士，有相當的教學經驗。對這門課的心得就是：初級泰語一定要學好！這門課以泰文授課，每週都有很長的文章要讀，記得某篇文章標記起來的單字甚至多達100個！每週也有單字小考（選擇題），所以除了讀文章以外，也要抽時間記單字。看似很可怕，但其實跟初級泰語一樣，只要肯下預習、複習的功夫，一定能跟上老師的步調，也能聽懂授課內容。雖然聽起來很老套，但泰文畢竟不是文法複雜的語言，不需要額外記憶複雜的變化。講直白點，只要把單字查出來，就能理解文章的內容了。
下學期文章（單字55個＋簡短問答）
這種方式有些徒法煉鋼，但能夠淺移默化提升學生的詞彙量跟文意理解，至少單字能認得、句子讀得懂、考題看得明白（期中期末全泰文），無形中泰語力已經提升到可以用考試測驗程度了。 何況大部分泰文組的學生都有追泰劇的習慣，本身聽力是沒問題的，再加上老師們也都以泰文和我們溝通，到了某個時機點真的會發現聽說程度提升了。雖然如此，學習閱讀仍是不輕鬆的過程，但李開發教授人很好、也很風趣，隨時保持著笑容，減緩我們在課堂上的學習壓力。
雖然中級泰文我只修了一學期、下學期到一半就休學去流浪了，但之後回到政大我仍要把這門課修畢。不只是為了輔系學分，更是為了向老師們學習更多深入的內容、提升自己的泰語力。
＊111上下學期：初級泰語語法（李開發教授）
課本內容節錄
這門課是開給泰文組大一新生的必修課程，由於110學年度和英文系課程衝堂的關係，所以我下學年才選這門課程（都快忘記自己是英文系的）。文法課以英泰文授課，從基礎的打招呼開始，依序學習時間、日期、生活用品、方向、建築物、場地等基本字彙和句子文法。課本是單元式的自編講義，和朱拉隆功大學語言學校的教材一樣，省下一筆去曼谷讀書的費用（？）課上不會教泰文子音母音，而是教泰文的符號拼音系統，如上圖中間排顯示，目的是要讓初學者先熟悉聽說，讀寫的部分則由同學期的「初級泰語」課補強。課上採互動式教學，老師解說完一個文法要點後，就會打開出題簡報，一個個點學生回答。題目都是圖片，例如男孩拿著鑰匙、女孩抱著字典、某阿公60歲或是家庭樹狀圖，只要唸出圖片中箭頭所指的物件就可以了。題目都不難，老師主要聽我們的發音和口說，以及能不能使用正確文法造句。而文法課重點在於文法和單字量，所以資訊量並不會太大（平常有在看泰劇就有語感啦）。平時會有小考和錄音作業，期中期末是選擇題，有讀課本、上課認真聽就會通過。這門課算是泰文組必修中少數輕鬆愉快的課！
＊111上學期：泰語聽力一（李開發教授）
廣告聽力練習
這門是全泰文授課，每週都會讀兩到四篇文章並做聽力練習。這門課只有兩個小時，course materials不會太多，通常為一篇新聞、兩篇廣告。主題都是連貫的，我最怕有機農業、環境保育類的主題，因為專有名詞很多。
上課時會先發下一張文字稿，老師再讓我們帶耳機做聽力練習。音檔來自Youtube的新聞，文字稿只會印幾行，剩下幾行需要自己盲聽，聽完後再做文字稿下方的五個選擇題。做完練習後，老師就會播放影片檔，之後再開始講解單字。
這門課有趣的地方在於可以涉獵不同主題的新聞，例如動物保育、快時尚、農業、餐飲等。我認為老師滿會選題材的，而且新聞內容難度適中，篇幅也不多。廣告就更有趣了，泰國廣告娛樂性滿滿，但主題很鮮明，甚至光看角色的肢體語言就能猜出廣告內容，讀文稿時就顯得更輕鬆啦～
總結
以上就是泰國語言類的修課心得。可以看出泰文組的授課步調快、loading也不輕。大一以學習泰文字母、拼音、文法、基礎閱讀為主，大二則加深閱讀難度（95加滿那種），並開始訓練寫作與聽力能力。雖然資訊量有點大，但可以看出老師們都很用心在教學，希望能帶給學生們豐富的泰文知識。
以上，希望對學弟妹們或感興趣的讀者有幫助囉！
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