「加盟模式正在成為零售行業主流的經營模式。」
「林林總總的加盟業態有四種：一次性加盟，管理型加盟，供應鏈型加盟，投資型加盟。」
「一次性加盟，加盟商一次性給品牌一筆加盟費，買個獨家配方，拜個師，就可以用對方品牌去開店，從此再無經濟往來。」
「管理型加盟，是品牌將加盟費轉為每年一次的管理費，對店面裝修，產品，操作規範提出要求。」
「供應鏈型加盟，品牌要求加盟商必須採購自己提供的商品或原材料。」
「投資型加盟，品牌直接往加盟店派駐管理人員，加盟商只負責出錢，別的幾乎都不用管，變成純粹的財務投資者。」
「賣產品的行業是用供應鏈模式，賣服務則是用管理模式，於是萬物皆可加盟。」
這段討論，源自蔡鈺老師的商業參考3[1]，引發我對「研究合作」的重新思考。
其實這樣想起來，「研究合作」跟「加盟」其實相當類似。
我目前帶學生做研究，學生的來源主要有三種：
01 UCLA 統計與資料科學系的博士生
02 UCLA 統計與資料科學系或者電腦科學系的碩士生大學生
03 非UCLA 的研究實習生
在這個情景下，把UCLA想成是品牌方，而學生是加盟方，那麼不同的學生其實就是以不同的加盟方式在做研究合作。
對於第一類學生，其機制很像是「管理型加盟」，作為本科系的博士生，我會對其研究實行有更高要求的規範，也能確保做出的研究能對戰線我們系的水準。
而第二類學生，其機制更像是「供應鏈型加盟」。因為碩士生大學生基本比較被動，需要很多指導，透過指定這些學生我已經煮得差不多的「研究主題」「研究方法」「研究工具」，他們也能照表操課，去製作出滿足一定標準的良品。
而第三類學生，由於不是在UCLA內部，其機制更像是「投資型加盟」。這類學生要做的，就是將自己作為人力資源投資，然後具體要做什麼內容，怎麼做，都由我作為加盟店派駐管理人員來決定。
還蠻有趣的。其實研究合作本身就是一種交換，而有交換的地方，就會有商業，那麼商業的思維就能用得上，帶來啟發。
Reference
[1] 蔡钰- 商业参考3 - 252 | 万物皆可加盟" 是怎么发生的?
