商管課程(二十五) 模組六「募資、風險管理與動態競爭，和創業家思維總回顧 3」完結

立體個案分享完後，來到課程的尾聲，從 Q&A 中我們還學到了另外一課，那就是「政治因素」確實會影響到國際投資人的意願；在他們的眼中，當對岸的戰機飛來飛去的時候，並不是像我們一樣平常心看待，而是很嚴肅地當成有可能發生台海戰爭的前兆。

巴菲特都能因為「台海可能發生的危機」而出清台積電的股票了，就能想像台灣的新創公司要走出國門募資，有多麼地不容易。

午餐後， William 快速回顧了整個學期的課程內容 (六大模組)，其中包含了我們所有活動的照片，看著這份投影片，彷彿自己又重新上了一次課。

總回顧後，又談到了「創業心理學」；其實我一直都覺得創業者的心智模型肯定跟一般人不同，但這個不同並非先天的差異，而是在後天的外在環境影響下，慢慢變化而來的。

可惜的是「時間」有限，這部份講授也是用飛的，課前我覺得「創業心理學」對於創業者來說應該幫助很大，現在只能依據簡報的內容挑選自己有興趣的部份進行鑽研。

不過能點出一個方向，其實對我來說也就足夠了，最怕的是「自我認知」上的侷限，連想要跨越都不知道該怎麼走。

總回顧結束後，就是同學們的期末考試；到了這個階段，終於卸下業師的責任，不過事實上需要我們出手的環節也不算多，更多的是去參與課程活動；課程設計者的功勞最大，我們就是小螺絲釘，協助流程的運作順利。

花了這麼多時間與精神來參與整個學期的課程，底下分享一些自己的感想與體悟：

首先，課程內容超級豐富，每次上完課後都很害怕寫部落格的感想文，因為這需要邊看著筆記與簡報內容、邊把當時上課的場景重現，然後才能著手整理我覺得重要的部份或是心得感想，這真的好累。

但好處是，每次寫完感想文，我彷彿又重新疏理了一次自己的思維，重新整理課程的脈絡，對於提升「自我認知」有很大的幫助。

因為現在已非全職學生，在一個星期的間隔中，能夠複習與吸收的時間有限，常常還會有記憶覆蓋跟錯亂的現象，每次在切換的過程中，都要先重置大腦才行。

我覺得本學期課程最有價值的部份，就是帶著我們完整地走一遍機會辨識、機會創造到商業模式、動態談判，以及國際募資的創業過程；然後，在過程中不斷提示「創業家思維」，並帶入「效果邏輯」及「因果邏輯」的特性，以及可能需要轉換的情境。

坦白說，即使我已經創業快十年了、在職進修過 MBA 這個創新創業的學程，也經歷過跟外部投資人的談判與被摧殘，但對部份課程內容都還是懵懵懂懂的；透過這次有系統的學習，似乎也讓我明白了以前有做、但當下沒想清楚背後原由的事。

很多時候我們看到一個現象或是結果、都只是表象，仔細思考後，或許才能理解其背後的本質；了解本質後，才更有機會做出正確的決策。

這堂課某種程度上，就是在訓練我們的「思考邏輯」，協助我們有系統的分析後、做對的決策；因此，課程中所提到的方法論，不只可以應用在「創業」中，應該也可以嘗試應用在「自我成長」或「生涯規劃」甚至是「家庭教育」的範疇才對。

舉例來說，我預設自己要出國讀博、返國創業跟在大學兼任授課，當初的決策思維是「因果邏輯」，但卻忽略了眼前的可能性，放棄手邊的資源 (效果邏輯)；當然，這很難說對錯，但我在當時確實放棄了一些潛在的機會，只為了完成年輕的自己所訂定的目標。

卻不知自己在成長的過程中，環境與機會也是動態在變化的，這跟創業的過程很像，根本無法事先知道自己會碰到哪些人事物；如果提前把自己框在一個想像中的目標，卻沒考慮到大環境的變化，這樣真的是好事嗎？

對於自我成長與發展，我也正在學習適時切換「因果邏輯」與「效果邏輯」，低頭努力划水的同時、偶爾抬起頭來看看方向是不是自己要的，避免游著、游著就被水流給帶偏了。

以上，講了這麼多，就是想表達這門課帶給我自己的收穫、並不僅止於「創業」而已。