如何評估一個小朋友該不該繼續比賽或者學習圍棋
閱讀時間約 2 分鐘
上週比賽前的圍棋課，小朋友很擔心的跟我說，他怕比賽比不好，因為媽媽說這次沒有升組的話，之後就不要比了。類似這樣的故事之前也發生過幾次，有一次家長是跟小朋友說如果沒升組，就不能再學圍棋，那次小朋友輸了在賽場哭得好大聲，爸爸才安撫說，可以問老師是不是能繼續學。
老師可以理解小朋友的性格百百種，有些小朋友可能態度太鬆散，嚴格要求或施加壓力會讓他們表現更好。不過想跟爸爸媽媽分享的是，圍棋兩個人下，輸贏不是一個人就能去控制。身為棋士深刻的面對過好多好多次，努力準備比賽但卻輸掉的結果。雖然結果很重要，但評估一個小朋友該不該繼續比賽或者學習圍棋，老師覺得用對圍棋的興趣和態度來看會更合適，對小朋友也比較公平。比如說，小朋友平時願不願意練習下棋跟完成圍棋作業、上課態度好不好、比賽時的表情是否認真，是否沒有努力過隨意就認輸，等等。
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