在配器法的課程中,因為用的都是五線譜,很多學生都會寫信來告訴我,他們讀譜常常讀得很慢、讀錯音、或是看不懂上面的記號,這樣該怎麼練習讀譜呢?
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作曲家該怎麼練習讀五線譜
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2025/03/22
在一些預算比較小的案子,或分工沒有這麼明顯的情況下,我們作曲家就不太可能再把配器、編曲、混音這些工作發包出去,幾乎都是要一條龍自己做出來。
而這每個環節都會牽涉到你的創意成分,但靈感又不是天天都有!那該怎麼辦呢?

2025/03/22
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2025/03/08
一般來說,配樂工作都是在整個影片製作流程的後期,畢竟我們常常要等最終的剪輯版本出現之後,才能開始對著影片寫配樂。
當然,也有很多時候已經號稱是最終剪輯了,但影片又被導演或其他參與者修改了一下,就算只修改一秒,跟著影片對點的音樂就會因此亂掉。
不過剛剛只是突然抱怨了起來,這不是今天的重點,雖然我們

2025/03/08
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2025/02/22
從20世紀初開始到今天的一百多年來,管弦樂團常常都是配樂的主要聲響,雖然近年多了更多電子、實驗音樂等不同的音樂風格,但管弦樂的配器法都還是配樂課程中必修的項目。
以往要寫管弦樂,作曲家一定要會讀與寫總譜,但當今隨著MIDI的出現,許多作曲家不用會讀總譜也能寫出很棒的音樂來,所以今天的主題就是討論:

2025/02/22
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雖然說五線譜上比較細碎的節奏已經有比較有效率的練習解說了,比如好和弦的「不管什麼節奏都能彈對的練習秘訣!」,不過個人不太能接受雖然高效卻跳過原理的內容,所以以下將從記譜規則出發,具體說明為什麼音符要連成那些奇形怪狀,進而使各種音符讀起來都一樣容易,不用死記硬背。月

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在配器法的課程中,因為用的都是五線譜,很多學生都會寫信來告訴我,他們讀譜常常讀得很慢、讀錯音、或是看不懂上面的記號,這樣該怎麼練習讀譜呢?
我的經驗
我自己雖然從小就開始學鋼琴、學看譜,但因為都是被逼著學,基本上都在打混,所以也只認識基本的音高和譜號而已。鋼琴學到國中,荒廢了幾年,到大學開始

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兩年前,來找我的學生當時已學琴兩年,之前的老師使用的是鈴木教學法,他來之前我聽過但是我不瞭解實際的操作內容是怎樣的。而家長帶著孩子來之後,才發現其實孩子彈奏已經到了系統教材大約2B的程度,但是看到陌生而簡單的五線譜也沒有辦法順利的彈奏

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我不是樂譜商,也沒有業配要賣教材,完全是我買多少就直接賣給學生,沒有抽潤沒有獲利,甚至有時候還半賣半送給學生(鎖黃大心)。這幾天從家中愚公移山(其實也沒有這麼的誇張)到工作室,整理現有樂譜列表有好多的感觸,對於教材,我是一個喜歡新鮮感,所有教材都想要試試看的上升雙子座的老師,因此鋼琴曲目包山包海的教

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每次拿到新曲目,我們做的第一件事就是檢查有沒有已經寫好的簡譜。如果有,我們就會非常開心,因為可以少一道程序-將五線譜翻成簡譜。但是大部分的時候,我們都需要自己翻成簡譜。
【翻簡譜🎼 】
或許翻簡譜只是一個基本動作,卻是演奏前不可獲缺的準備。
或許枯燥,但是對我而言,比學科課本更有吸引力。

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學生時代上長笛課的時候,很習慣老師講了什麼重點(還有很多是升降記號忘記、f/p等等),我就拿起鉛筆往譜上畫下去,某天被老師說,停,不要再畫了。他說:你如果什麼都怕忘記就在譜上多畫記號,那麼你下次永遠都不會記得/注意,只會一直看譜上的記號,你要學習會主動注意譜的所有記號

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練習的過程非常漫長而枯燥,因為它沒有演奏給予的快感,更多的是障礙所帶來的挫折。如果能耐得住性子,傾聽雙手與樂器散發出的聲響,不斷與其對話、反饋與修正,最後就能真正得到演奏所帶來的成就感。
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