[24.08.26] 開學日

更新 發佈閱讀 3 分鐘


放了將近三個月的暑假,今天終於迎來開學。

雖然很喜歡放假,但放久了還是會為自己暫時停下的學習感到焦慮。

即使假期中仍有作業及接案,不至於忘記翻譯或寫作的感覺,

但沒辦法聽教授的講解、與同學互相交流,還是會有種停滯不前的感覺。


起床後發現氣象報告顯示陰天,窗外也一片霧濛濛的,

儘管給人種疲累感,但至少沒有像前幾天那樣又曬又熱。

在家裡簡單吃個早餐(固定的熱黑咖啡和原味優格),

準備迎接再次啟動的地鐵通勤日常。


開學第一天的課是「高階文學講解/精讀」,

是我喜歡的課和教授,能再次上到同一位教授的課真的很開心!

進入第二年開始,文學閱讀進階成「高階」,

教授一邊向我們簡單介紹這學期的書單,

一邊提醒我們,這學期的作品難度也稍稍提升了。


這門課一直都是所有課中最艱深的,

光是分析作品、比較兩部作品的相同與相異之處就不容易,

想要整理出自己的想法,以嚴謹的架構書寫韓文報告更是難上加難;

即使如此,從這門課中所能獲得的知識、養分,也和它的難度相當。

前兩個學期因為作業實在太多,沒有多餘時間可以在交出報告前進行修改,

針對作品的分析也過於表面(至少我自己這麼覺得……),

讓我一直感到遺憾,卻又心有餘而力不足。


這學期對自己的期許,就是再撥出更多時間(得先捨棄一些其他事),

在每讀完一個作品後,立即寫下簡短的心得和筆記,

過一段時間消化後再寫一次筆記,這樣即使每三週交一次報告,

也不至於忘記前面讀過的內容。

還有,如果遇到了搭配前後文仍是推敲不出意思的單字,

記得先註記下來,之後一定要回頭去查,特別是作品中的關鍵單字。

我希望能至少為每個作品都製作一張簡單的單字表,

有時候光是將那些單字整理出來,就能看出作家想談的內容和議題,

甚至可讀出一些刻意隱藏其中的延伸涵義。


課程只剩下一年,我想好好珍惜這可能再也無法擁有的學習機會。

希望之後有時間能至少每週整理一次上課心得和簡單的筆記。


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早上出門前,我從眾多不同用途的筆記中,打開了一本沒用幾次的每日紀錄本。

頁面有每週目標、句子抄寫、短文搭配照片、每日紀錄;

每日紀錄欄位則有一個簡單提問、情緒日記、感謝日記及可自由書寫的小空間。

我想趁這個學期的新開始,一起同步使用這本簡易日記。


下課後回到家附近,為了等男友下班一起回家吃晚餐,

又跑進了最愛咖啡館之一,點杯清爽不甜膩的草莓氣泡飲,

加點一顆鹽可頌當作「晚午餐」果腹(店主姐姐又多給了我一顆費南雪~)


晚上回家後還有幾個案子要趕,得把握男友下班前所剩的一點時間,

讓自己放空休息一下了:)


2024.08.26

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Julie's 閱讀實踐筆記
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