當學生透過網上貼文、朋友介紹，比較各種利害，如老師的學經歷、教學的品質、教室地理位置、環境，還有價位等等，東挑西揀、精挑細選老師之時；老師也是會挑學生的----因為這是一門生意。
第一，選學生資質
一般人選老師的主要方式，就是看學生的成績，老師的門下子弟如果出類拔萃，經常比賽獲獎，那麼直覺就是這個老師很會教，所以投入門下準沒錯!
但是孔子弟子3000，賢人72，一個聖人，教出厲害學生的機率是2.4% !! 何況一個鋼琴老師，一週倘若20個學生，可能上得了檯面的才半個 !!!只靠這半個，要如何端出成績，吸引更多學生上門??? 因此，為了豐富教學成果，在初試上之時，有的老師就會挑選學生。曾經遇過一進門試上，就直接跳上休息區椅子踩踏的孩子，媽媽還緩頰說，"孩子就是比較不怕生"，這種控制不了秩序的，往往第一個被淘汰。另外有的老師會在上課前先規定回家練琴量，如果無法達到要求，就請自動退出，畢竟沒練習，一定無法有成績。
或是上課了幾個月的學生，老師也會發現有的學生跟不上進度，可能因素很多，性格、資質、練習量、家庭教育等等，老師如果沒有直接勸退，可能方式是調時間，安排在一個很差的時段，或是讓這位學生因為無法配合時段而被退課。
第二，選家長觀念
以上種種都是為了讓學生品質優秀，再吸引更多優良學生，形成市場上的良性循環。另一種挑選，是工作品質。
一堂課結束後，有的家長還要在下課後溝通好久，也不管老師後面有課，或是經常要傳影片、傳訊息溝通，讓老師不斷加班，家長也沒說要加錢 ? 或是平常回家沒辦法盯著孩子練習，卻一直要老師負責，明明資質不夠，也要跟別人比較，一陣子就問考試進度、問比賽。最後這些家長，還要孩子學得快樂?
這樣的家長，往往造成老師很大的精神疲勞，教學也綁手綁腳無法發揮，最後通常也會被淘汰，另請高明；因為老師寧願空堂休息，再收個讓工作品質更好的學生。
適合自己最重要
再強調一次，鋼琴教學也是一種市場機制，買賣雙方都要認清自己的需求。如果是佛系老師，不求名利，通常就不會太有成績(不是因為不會教，是因為沒有挑學生)。如果是名師，學生就要準備好自己該付出的，包括金錢、練習時間，以及超高的學習受挫力。
想像成餐廳吃飯，高檔餐廳老闆的定位與路邊攤一定不同，沒有好壞，要看自己個人的需求。如果說要挑選，可以這樣想，在同性質的餐廳裡挑個cp值最高的，而不是只想用路邊攤價位享受高檔餐廳的質感。
