出書,對於許多人來說是遙不可及的夢想,畢竟,我們不是文思泉湧的大作家,難以迅速寫出一本幾萬字的書籍。我在寫作前兩本書時也是寫得很辛苦,寫了幾個月才好不容易交稿。
然而,我接下來即將在二月出版的書《教作文先交心:從做人到作文、親子協作到個人寫作,提升孩子創作動力的42個書寫練習》(書名暫訂)前後花不到一個月便完成稿件,交給編輯。
身為庸材的我是怎麼做到的呢?簡單來說,不過就是--複製貼上。
看到這裡,你可能會以為我抄襲吧--放心啦,就算真的抄襲,我也不會在這裡昭告天下。說穿了不是什麼了不起的方法:
我只是把過去幾年所寫的文章,稍加修訂、增補、校對後,變成一本書而已。
回想起來,五年前剛剛使用方格子寫教學心得時,往往想到什麼點子寫什麼、遇到什麼教學狀況寫什麼……毫無組織架構可言。然而,隨著越寫越多,這些文章竟然漸漸在我眼前相連成幾條清晰的脈胳,每一條脈胳都是一個主題,每一、兩個主題似乎都有寫成一本書的價值。
這本《教作文先交心》正是從我五年下來所累積的文章當中,重新整理出的兩個主題,所以寫作過程才會如此順利。
在整理過去所寫的文章時,雖然多少有悔其少作的感受,但也不時發現一些幾乎快被自己遺忘的教學經驗與心得,像是獨創的教學方法、和學生互動過後的感動、跟家長交流之後的體驗、教學結果不如預期時的省思……等等。這些亮點,總是帶給我驚喜,我得以從中汲取養分,豐富自己的教學能力。
不過,在驚喜之餘,心裡隨之產生一股戒懼感--
要是之前我沒有耐著性子把這些東西記載下來,最後連自己也忘了,那我豈不是在原地踏步,毫無長進嗎?所以,身為一個作文老師,成長的關鍵同樣在於書寫,沒有書寫就沒有進步,最可怕的是連自己在退步都意識不到。
不只是教學經驗,我在「方格子」當中時常書寫遊記、食記、閱讀心得、時事評論、生活雜感和短篇小說,並且把個人創作經驗中所提煉出來的寫作方法分享給孩子;也會從孩子的作品中,獲得不同視角觀察事物的樂趣和啟發,提升我的寫作視野。
因此,我本人正是寫作的受惠者,應該很有資格分享寫作對於職涯或是人生的助益吧。
以下幾點,奉勸對出書懷抱夢想的作者:
總之,一篇接著一篇寫下去吧!總有一天,你只要「複製貼上」就可以出書了!