以音樂，為所有事情定調
即使每次授課內容與音樂毫無關連，但我始終認為做任何事情，都該有音樂來為環境與心情定調，所以需要有音樂來為每一天的課程內容醞釀、烘托出適切的氛圍。
甚至，在細節的考量上，這音樂的選擇，還得根據當天上課的時間和天氣而決定。
例如，每個學年的下學期，適逢冬季。淡水的週五早上 (是真的，特別是週五。)，八點鐘的大二英文課，十之八九遇到世界末日般的極度濕冷暗沉陰雨天(就像今晨！)
我就會急著構思上課前的情緒，要如何以音樂來緩解調和那緊縮蕭瑟的感覺。讓自己與學生可以在進入教室後，完全脫離在趕赴校園的途中，浸漬於無邊晦氣中的爛濕心情。
同一天下午，另外一堂工學院的英文課。因為是工學院的同學，氣質完全迥異於上午的外語學院，加上又已經是午飯過後的下午時分，因此需要的音樂完全不同…
而且，每週五下午課結束後，並沒有其他課程繼續使用這教室。所以學生離去後，我都會獨自留在空蕩蕩的幽暗教室裡，播放著這陣子正在迷戀的音樂，並且讓樂聲從教室裡的揚聲器流瀉而出，填滿整個空間。
讓獨處的某個公共空間充滿音樂的感覺，和自己在家中或私密空間聽音樂的感受很不同。就好像用音樂，就可以把教室延續成我日常生活的一部份。
而將教書的工作盡可能的自我生活化，也是目前唯一僅剩的快意求存之道了。
以我長年來的仔細近身觀察，如此的安排鋪墊課堂學習的身心環境，並沒有收到任何傳說中形容的「春風化雨」之效。所有的努力都只對我自己「有效」。我是在做給自己爽的。因為若不如此，這種日子要何以為繼？
周遭環境再怎麼漠然，我們都要設法在上課時感動自己；
這已經是我們最後僅剩的了。
我常對受挫不已的年輕同事這麼說 ~
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孤獨是一種內心深度的標誌。它標示著一般社交的膚淺言談無法窺見的深沉內斂；而這是值得自己慶幸之事。我們孤獨地走進了悠遠流長的傳統，卻喜出望外，發現眾多志同道合的孤獨者與我為伴。
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提問的內容越是清晰，強者、聰明人越能在短時間內做判斷、給出精準的建議，他們會對你產生「好印象」，認定你是「積極」的人，有機會、好人脈會不自覺地想引薦給你
本系列文章將以深入淺出的音樂語言及資訊，搭配古典樂名曲的影片來做講解及賞析，期待樂友們除了可以純粹聆聽古典樂外，也可藉由這系列的文章更深入的了解樂曲內涵及作曲家本人的故事，一起遨遊於古典樂的美妙世界!
我時常在通勤的零碎片段空檔中打開youtube music裡已加入的音樂，順著推薦曲目一首一首聽下去。每當遇到特別受觸動的樂曲時就會將其加入樂曲單，打算讀書時邊播放。然而每次只要在讀書時打開媒體庫，半小時後就會發現自己已放下筆、闔上書，或靜靜的坐在書桌前回味樂曲的旋律；或動身前往琴房迫不及待的想將內
在資訊爆炸又繁忙的日常裡，是不是經常覺得無法喘息呢？有些人透過運動來排解煩悶，也有些人透過閱讀來逃避現實，還有一些人透過音樂，為自己打造一處將內心安放之地，在音符流動的時間裡靜靜尋找內在的平靜。
前言：
今天想跟大家分享有關我個人學音樂與音樂教學的一些心得與建議，
也有一些我對在台灣學音樂現象的觀察與看到的問題，
也許可以給想學音樂的人有一些參考！
我的音樂教學理念與建議：
可以先從音樂律動開始，不用太早急著進入個別班學習，學齡前的孩子可以先從童謠與兒歌開始，先讓小孩覺得有興趣
我是一個超級愛聽音樂的孩子。
音樂幾乎是我療癒、平靜心情的一個方式，以一個藝術創意型人來說，只要一個人的空間就會播放音樂，而音樂類型偏日韓流行類，在冥想、靜心、睡覺才會使用心靈音樂。
所以為什麼要試隨機模式?
我在最近深深感受到，隨機播放模式，也是種另類的「宇宙建議或者提醒」。
在寫這篇短文的同時，已經看完了日劇「再會指揮家」。
信手點開youtube裡的古典音樂，任隨機出現的曲子貫穿耳際，內心得到沉澱，進而感到平靜安穩，內在與外在的世界很自然的隔離開來，這時，縱然外在一時有嘈雜，也干擾不了內在世界裡的平靜安穩，喜歡這樣子的感覺，也喜歡這個時候的自己。
我們有多久沒有買實體專輯？多久沒有從頭到尾聽完一張專輯？在串流音樂當道的今天，音樂類型與選擇越來越多元，甚至人人都可以當歌手、都能自行上傳影音。但音樂之於生活似乎永遠是次要的，邊開車邊聽、邊上班邊聽、邊打掃邊聽、邊做模型邊聽、邊畫圖邊聽或邊運動邊聽，在生活中什麼時候音樂會成為主要的呢？就
音樂人常說，「音樂」本身就是一種語言。有許多音樂人雖語言互不相通，卻能透過音樂本身進行交流、理解彼此，並且達致更深的契合。
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