摩天輪機率問題(110特招)

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘

最近好混...二月份只發了一篇文章。

除了工作忙碌之外,罪魁禍首是世紀帝國和煙雨江湖🤣

謎之聲:「藉口!通通都是藉口!」

之前有想過發點近況,或是對近期發生的事物做點心得感想。

結果每次都只打幾個字就又拖延掉了🤪

趕緊浮出水面一下~

嗨大家~咚咚還在~~(揮手)

分享一題昨天教學生時遇到的題目

國三九下第六冊Ch2-機率與統計
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題目不算太難,只要條列出來就好。

不過硬要說可以扯到一點高中的條件機率哈哈。

歡迎大家動動腦~

跟大家分享我的想法以及我的所見所聞 很多事情沒有對錯 多想想 多思考
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本文探討二十六的階乘問題,詳細解析如何運用倍數的概念來求解未知數A、B、C、D的值。通過對1001、11和9的倍數性質進行分析,作者逐步推導出每個未知數的具體數值。這篇文章不僅解釋了數學問題的解法,還反思了學習數學的意義,鼓勵讀者運用所學知識來解決各種問題。
題目:已知26!=A0329146B1266056CD584000000, 試求A、B、C、D之值各為何? 不能用計算機! 26!=1×2×3╳...×25×26
首先,我們來回顧一下題目:從1~10的正整數當中,任取n個數總和為偶數,其所有取法數量稱為Kn。 例如取1個數字,一定得是從5個偶數取其1,故取法=5種,即K1=5 試求: (1)K6之值為多少(可以用C列舉即可,不用加總) (2)K1+K2+...+K10之值為多少 需要用到的公式
本文分享了一位高三學生詢問的數學問題,探討如何在有限時間內快速計算從1到10的正整數中,選取n個數其和為偶數的取法數量。具體解釋了計算方法,並提供了相應的數據,以幫助學生提高學測準備效率。
感謝演化之聲 The Sound of Evolution的作答,過程精簡答案也正確,本咚分享自己的作法: 首先,用右上角藍色梯形來舉例,如果一個梯形當中,將PR、QS兩條對角線相連的話,就會生成四個三角形,假設PQ:SR=2:3,則底下幾組三角形的面積比 PQT:PST、PQT:QRT、QRT
本文探討二十六的階乘問題,詳細解析如何運用倍數的概念來求解未知數A、B、C、D的值。通過對1001、11和9的倍數性質進行分析,作者逐步推導出每個未知數的具體數值。這篇文章不僅解釋了數學問題的解法,還反思了學習數學的意義,鼓勵讀者運用所學知識來解決各種問題。
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多栽培一些人成為造物主,第一輪時間大戰便能保住自己的過去,然後在第二輪分勝負。
了解熱門的題目熱門的技術,具體是解決什麼以前無法解決的問題。熱門的題目之所以熱門,常常是因為那個工作開啟了領域很大的想像空間。而之所以有很大的想像空間,基本是因為某種「技術」得到了突破。可能以前沒辦法計算的東西,現在可以計算了,可能以前逼近的效果不好,現在變得更好誤差都更小了
生活實驗 八○二     準備好了: 可以開始增加、也可以開始減少、也可以不增不減,維持現狀。 跑兩趟: 天知道肯定有一趟不好完成的理由。 沒有空間: 代表空間即將在最近的日子裡被生出來。 求知若渴: 當只是喝下去,並沒有記錄它。
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