最近好混...二月份只發了一篇文章。
除了工作忙碌之外，罪魁禍首是世紀帝國和煙雨江湖🤣謎之聲：「藉口！通通都是藉口！」之前有想過發點近況，或是對近期發生的事物做點心得感想。
結果每次都只打幾個字就又拖延掉了🤪
趕緊浮出水面一下～
嗨大家～咚咚還在～～（揮手）
分享一題昨天教學生時遇到的題目
國三九下第六冊Ｃｈ２－機率與統計
題目不算太難，只要條列出來就好。
不過硬要說可以扯到一點高中的條件機率哈哈。
歡迎大家動動腦～
摩天輪機率問題(110特招)
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本文探討二十六的階乘問題，詳細解析如何運用倍數的概念來求解未知數A、B、C、D的值。通過對1001、11和9的倍數性質進行分析，作者逐步推導出每個未知數的具體數值。這篇文章不僅解釋了數學問題的解法，還反思了學習數學的意義，鼓勵讀者運用所學知識來解決各種問題。
首先，我們來回顧一下題目：從１～１０的正整數當中，任取ｎ個數總和為偶數，其所有取法數量稱為Ｋn。
例如取１個數字，一定得是從５個偶數取其１，故取法＝５種，即Ｋ1＝５
試求：
(1)Ｋ6之值為多少（可以用Ｃ列舉即可，不用加總）
(2)Ｋ1＋Ｋ2＋...＋Ｋ10之值為多少
需要用到的公式
本文分享了一位高三學生詢問的數學問題，探討如何在有限時間內快速計算從1到10的正整數中，選取n個數其和為偶數的取法數量。具體解釋了計算方法，並提供了相應的數據，以幫助學生提高學測準備效率。
感謝演化之聲 The Sound of Evolution的作答，過程精簡答案也正確，本咚分享自己的作法：
首先，用右上角藍色梯形來舉例，如果一個梯形當中，將ＰＲ、ＱＳ兩條對角線相連的話，就會生成四個三角形，假設ＰＱ：ＳＲ＝２：３，則底下幾組三角形的面積比
ＰＱＴ：ＰＳＴ、ＰＱＴ：ＱＲＴ、ＱＲＴ
本文探討二十六的階乘問題，詳細解析如何運用倍數的概念來求解未知數A、B、C、D的值。通過對1001、11和9的倍數性質進行分析，作者逐步推導出每個未知數的具體數值。這篇文章不僅解釋了數學問題的解法，還反思了學習數學的意義，鼓勵讀者運用所學知識來解決各種問題。
首先，我們來回顧一下題目：從１～１０的正整數當中，任取ｎ個數總和為偶數，其所有取法數量稱為Ｋn。
例如取１個數字，一定得是從５個偶數取其１，故取法＝５種，即Ｋ1＝５
試求：
(1)Ｋ6之值為多少（可以用Ｃ列舉即可，不用加總）
(2)Ｋ1＋Ｋ2＋...＋Ｋ10之值為多少
需要用到的公式
本文分享了一位高三學生詢問的數學問題，探討如何在有限時間內快速計算從1到10的正整數中，選取n個數其和為偶數的取法數量。具體解釋了計算方法，並提供了相應的數據，以幫助學生提高學測準備效率。
感謝演化之聲 The Sound of Evolution的作答，過程精簡答案也正確，本咚分享自己的作法：
首先，用右上角藍色梯形來舉例，如果一個梯形當中，將ＰＲ、ＱＳ兩條對角線相連的話，就會生成四個三角形，假設ＰＱ：ＳＲ＝２：３，則底下幾組三角形的面積比
ＰＱＴ：ＰＳＴ、ＰＱＴ：ＱＲＴ、ＱＲＴ