手邊翻到陳子蘭老師的《四夠教養法》，讀著讀著，心裡頭有些感觸。
以及「父母的生活情境，等於孩子的未來模樣」。
是我讀完後的兩大感想。
先說說「要愛，不要礙」。
書裡強調「愛夠」，說「愛從說話開始，正面溫和的話語，就有愛」。
這點我太贊同了！
很多時候，我們做父母的，愛孩子的心是滿滿的，但表達出來的方式，有時候卻不小心變成了「礙」。
可能是過度的期望、無心的比較，或者是把自己的焦慮轉嫁到孩子身上。
我們以為給他最好的，卻可能在無形中限制了他飛翔的翅膀。
「愛夠」，我想，那是一種恰到好處的溫暖，滋潤而不泛濫。
要適當放手，讓他們去嘗試、去跌倒、去「玩夠」。
讓孩子在探索中學習，在遊戲中成長。
如果我們的愛，變成了緊箍咒，那可就不是「愛夠」，而是「礙夠」了。
再來談談「父母的生活情境，等於孩子的未來模樣」。
這，是一個很深的體悟。
「人是情境之子，行為是學來的，營造溫馨和諧的家庭情境」。
以及「孩子的表現往往與父母的價值觀有一定程度的正相關」。
孩子就像一面清澈的鏡子，我們是什麼模樣，他們就映照出什麼模樣。
我們如何與伴侶溝通、如何面對挫折、如何安排生活、如何對待他人。
這一切，孩子都看在眼裡，默默地吸收，然後內化成他們自己的一部分。
你說，要孩子溫暖，那我們的家庭氛圍是不是溫暖的？
我們要孩子有智慧，那我們的生活是不是充滿了學習與思考的樂趣？
我們不必刻意去「教」很多大道理。
只要把自己的生活過好，把家庭經營得和樂融洽，孩子自然而然就會受到正向的薰陶。
還有「做事夠」，讓孩子參與家務，從做中學，這不僅培養責任感，更是讓他們在實際操作中理解生活。
教養這件事，與其說是「教」孩子，不如說是「修」自己。
最難改變的不是孩子，而是大人的觀念。
幸福的藍圖，其實就藏在我們日常的生活情境裡，藏在我們每一次愛的表達中。
書名：《四夠教養法》
作者： 陳子蘭
出版社：如何
書籍資訊請見：https://bookstw.link/7kse7z
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